雲南(nán)省麗(lì)江市(shì)青少(shǎo)年(nián)宮彜族∞Ω'口弦非遺公益實踐課堂開(kāi)課啦！麗(lì)江知α≠(zhī)名音(yīn)樂(yuè)人(rén)肖煜©‍♦✔光(guāng)一(yī)到(dào)5Ω←±月(yuè)就(jiù)忙得(de)不(bù)可(kě)開(kāi)交。

　　他(tā)是(shì)麗(lì)江市(shì)青少(shλ↔ǎo)年(nián)宮主任和(hé)20多(duō)所中小(¶☆€€xiǎo)學的(de)校(xiào)外(wài)輔導員(yuán∑★)。這(zhè)個(gè)月(yuè)既要(yào)去(qù)各校(xi♣​←ào)指導校(xiào)園藝術(shù)節，又(yòu)要(yào)為(©γ≠wèi)5月(yuè)底舉行(xíng)的(de)第十九屆麗(lì)江古城(c ∑héng)區(qū)納西(xī)娃娃合唱(chàng)節，與古城(chéng)區(qū≠☆₹≤)音(yīn)樂(yuè)老(lǎo)師(shī)商討δ β(tǎo)如(rú)何創作(zuò)和(hé)合唱(chàng)編排。λ¶

　　肖煜光(guāng)所供職的(de)麗(lì)江市(shì)青少(shǎo)年(nián♥β©)宮，已成為(wèi)傳播、傳授本地(dì)優秀民(mín↕∏♦)族文(wén)化(huà)和(hé)納西(xī)語學習(xí)的(de)重要(yào)場( ≈$chǎng)所，也(yě)探索出了(le)一(yī)條公益性文(wén)化(huà)教育實踐之路(×←lù)。

　　這(zhè)是(shì)母親的(de)語言，是(shì)我喜愛(ài)的≤γ"↑(de)語言

　　因為(wèi)4次參加納西(xī)語口語大(dà)賽，如(rú)今已在太原師(shī)範≥©₽←學院生(shēng)物(wù)技(jì)術(shù)專業(yè)就(jiù)讀(dú)的(de♠↕₹§)和(hé)純，成為(wèi)納西(xī)母語和(hé©✘☆)納西(xī)族傳統文(wén)化(huà)的(de)傳播者。

　　納西(xī)語口語大(dà)賽由共青團★×麗(lì)江市(shì)委、麗(lì)江市(shì"≥→)教育體(tǐ)育局等單位主辦，到(dào)今年(nián)已經是(shì)> 第九屆。9年(nián)來(lái)，每到(dào)5月(yuè)，200多(¶≥☆duō)名選手，都(dōu)會(huì)集÷Ω$↓中在麗(lì)江市(shì)青少(shǎo)年(nián)宮展Ω$開(kāi)角逐。

　　和(hé)純的(de)家(jiā)鄉(xiāng)在麗(lì)江玉龍縣大(dà)具♣∏ 鄉(xiāng)，初二第一(yī)次參加比賽是(shì)因為(wèi)“可(kě)以有(yǒu)一 ₽∑(yī)天不(bù)上(shàng)課”。✘♥參賽當天，他(tā)很(hěn)尴尬，盡管他(tā)準備了✘±β↕(le)一(yī)個(gè)奶奶講給他(tā¶φ&<)聽(tīng)的(de)納西(xī)祖先崇忍利恩​'✔→與襯紅(hóng)褒白(bái)的(de)故事(shì)，可(kě)對(duì)評委φ§的(de)一(yī)些(xiē)提問(wèn&↔φ)，因為(wèi)會(huì)說(shuō)的(de)納西(xī)語不(bù)多(duō)，他¥&(tā)回答(dá)不(bù)出來(lái)。參賽的(de)同學有(yǒu)人(rén)不(✔♦σbù)會(huì)說(shuō)“梅花(huā)”，有(yǒu)人(™→​♠rén)分(fēn)不(bù)清納西(xī)話(huà)裡∏ (lǐ)“鴨子(zǐ)和(hé)鵝”；不(bù)少(shǎo)女(nǚ)生(shēng♦¥↕±)把納西(xī)服裝穿錯(cuò)了(le)，納西(xī§¶δ×)羊披肩的(de)帶子(zǐ)要(yào)在胸前打個(gè)結，Ω•而她(tā)們卻是(shì)把兩條搭在一(yī)起。

　　和(hé)純在4次參賽中拿(ná)到(dào)過一(yī)等獎。“參賽後才知(zhī™±$α)道(dào)，原來(lái)納西(xī)話(huà)有(yǒu♦≈§)那(nà)麽多(duō)學問(wèn)。”和(hé)純說(shuō)，他(tā)在比賽中學到φ♠Ωλ(dào)了(le)許多(duō)納西(xī)詞彙，比賽讓他(tā)對(duì)納西(xī★ε↔∑)文(wén)化(huà)産生(shēng)了(le)濃厚興趣，在他(tā)γσ"<的(de)動員(yuán)下(xià)，不(bù)少(shǎo)同ε'學也(yě)報(bào)名參加了(le)比賽，他(t‌×λā)們時(shí)常在一(yī)起討(tǎo)論各自(zì)家(ji∑γā)鄉(xiāng)的(de)習(xí)俗和(hé)不(bù)同地(dì)區(q™λ €ū)納西(xī)語的(de)差别。“比賽在我們心裡(lǐ)埋下(xià)了(le)一(y↑ ♣ī)顆要(yào)将民(mín)族文(wén)化(huà§​≤∞)傳承發揚的(de)種子(zǐ)，它是(shì)我們夢起始的(de)地(d£∑≥±ì)方。”和(hé)純說(shuō)。

　　就(jiù)在納西(xī)語口語大(dà)賽展開(kāi)的(de)同時(shí)，古¥↑₽&城(chéng)區(qū)納西(xī)娃娃合唱(chàng)節¥<♥↑也(yě)在緊鑼密鼓地(dì)準備著(zhe)。這(zhè)一(yī≈≈)舉辦了(le)19年(nián)的(de)合唱(chφΩσàng)節，在麗(lì)江影(yǐng)響廣泛。

　　從(cóng)古城(chéng)區(qū)教育體(t>♠ ǐ)育局退休的(de)楊一(yī)紅(hóng)，是(shì)納西(xī)娃娃合唱(chàn •¶g)節的(de)發起人(rén)。

　　楊一(yī)紅(hóng)數(shù)十年(nián)來(lái)一(yī)直從∑♥••(cóng)事(shì)納西(xī)族文(wén)化(huà)研究和(hé)‍♠★•納西(xī)母語傳承工(gōng)作(zuò)，是(shì)雲南(nán)省×'教育廳、雲南(nán)省民(mín)語委聘請(qǐng)的(§αde)納西(xī)文(wén)翻譯專家(jiā)，翻譯了(le)近(jì>₩♦n)百冊納西(xī)文(wén)書(shū)籍。她(tā)也(yě)是(sλ≈$hì)麗(lì)江多(duō)所學校(xiào)π™γ¶的(de)少(shǎo)先隊志(zhì)願輔導員(yuán)，曾被評為(wèi)全國(guó)'  優秀少(shǎo)先隊輔導員(yuán)。Ω£•

　　楊一(yī)紅(hóng)曾在對(duì)麗(lì)江古城(επ&©chéng)區(qū)的(de)調研中發現♠ ✘(xiàn)，離(lí)古城(chéng)中心住得∏βφ$(de)越近(jìn)的(de)孩子(zǐ)，會(huì)說(shuō)納西(xī)母語的(de)"£≈‍越少(shǎo)；年(nián)齡越小(xiǎo)的(dσ>e)孩子(zǐ)，會(huì)說(shuō)納西(xī)母語的(de)越少(shǎo)。

　　“傳承母語，必須從(cóng)學校(xiào)、家(jiā)庭、< >社會(huì)做(zuò)起。”在楊一(yī)紅(hóng)的(de)倡議(yì)下(x∞&ià)，麗(lì)江市(shì)古城(chéng)區(qū)教體(tǐ)局于20>σ04年(nián)創辦了(le)古城(chéng)區(qū)∞‍納西(xī)娃娃合唱(chàng)節。19年(nián)來(lái)，合唱(chàn≠≥₹g)節都(dōu)有(yǒu)一(yī)條規定，用(yòng)納西(xī)語演唱("‌πchàng)主歌(gē)，副歌(gē)可(kě)以用(yòng)漢語演唱(chàng)。楊一(≈↓•yī)紅(hóng)與肖煜光(guāng)♥±為(wèi)合唱(chàng)節創作(zuò)了™§₽•(le)10多(duō)首主歌(gē)。每年(nián)合唱(chàng)節後，這(zh↔δ è)些(xiē)主歌(gē)都(dōu)被γ&許多(duō)中小(xiǎo)學生(shēng)傳唱(chàn∞£g)著(zhe)。

　　2023年(nián)的(de)納西(xī)娃娃合唱(chàng)節，楊一(yī)§γ&紅(hóng)作(zuò)詞、肖煜光(guāng)作(≤<®♦zuò)曲的(de)主歌(gē)《我喜愛(ài)的(de)語言》打動了(le)許γ₹∏多(duō)人(rén)：“從(cóng)遠(yuǎn)古說(shuō)到(d'¥∞ào)今天的(de)語言，這(zhè)是(s‌'ε∏hì)母親的(de)語言，是(shì)我喜愛(ài)的(de)語言；從(cóng)祖先說(sh​☆≈uō)到(dào)今天的(de)語言，這(zhè)是(shì)心中的(de)語言，是(↓α∞₩shì)我喜愛(ài)的(de)語言”。

　　接地(dì)氣的(de)表現(xiàn)方式激起$→青少(shǎo)年(nián)的(de)熱(rè)情

　　和(hé)純曾參加過兩次納西(xī)娃娃合唱(chàng)節，他(tā)感到(d↔∏¥ào)，許多(duō)同學不(bù)會(huì)納西(xī)語歌Ω≠&∞(gē)曲，不(bù)是(shì)因為(wèi)歌(gē)曲難，而是(shì)因Ω↔ 為(wèi)納西(xī)話(huà)裡(lǐ)一(yī)些(xiē)俗語的(de<δ)發音(yīn)難。

　　這(zhè)也(yě)正是(shì)肖煜光(guāng)的(de)≠©↕<看(kàn)法。“任何一(yī)種語言都(dōu)會(♠©huì)随著(zhe)社會(huì)的(de)發展不€≥≈(bù)斷交流、融合、演變，我自(zì)己說∞"≈'(shuō)的(de)納西(xī)話(h$♣™αuà)裡(lǐ)就(jiù)夾雜(zá)著(zhe)漢語。”肖煜光(guāng)說÷ ‌Ω(shuō)，母語教育如(rú)果隻依賴傳統典籍，講求詞彙的↔ (de)純正來(lái)源，會(huì)降低(dī)青少(shǎo)年₩≤∑≥(nián)的(de)學習(xí)興趣。隻有(yǒu)接地(dì)氣和(hé)貼近(jìn)生  (shēng)活的(de)表現(xiàn)形式，才能(né§↕ng)激起年(nián)輕一(yī)代主動學習(xí)和(hé)運​™≠®用(yòng)納西(xī)語的(de)熱(rè)∞€情。

　　他(tā)的(de)這(zhè)一(yī)認識，來(láiΩ♠→)自(zì)他(tā)2004年(nián)出版的(de)專輯《納西(xī)·淨地(dì)》。那(φ★nà)一(yī)年(nián)，他(tā)用(yòng)納西(xī)↓♦≈≠族語演唱(chàng)的(de)歌(gē)曲風(fēng)靡麗(lì)江，專輯發行(xínδ★£∑g)了(le)16萬張，被認為(wèi)是(shì)“納西(xī)族音(yīn)樂(λ$← yuè)史上(shàng)與時(shí)俱進的(de)一(yī)個(gè)創舉和(hé<₹™)奇迹”。

　　從(cóng)那(nà)時(shí)'"至今，肖煜光(guāng)每年(nián)發布的(de)新歌(​"€gē)都(dōu)會(huì)被傳唱(chàng)和(∏€hé)追捧；2023年(nián)年(nián)底，肖煜& •光(guāng)在社交平台上(shàng)發布的(de)《達瓦♣♠↓納西(xī)努2024》的(de)預告版，播放(fàng)量超過20萬。一(yī↑<)些(xiē)年(nián)幼的(de)孩子(zǐ)演唱(chàng)他(tā)的​✔®(de)作(zuò)品，“台風(fēng)頗有(yǒu)肖煜光(guāng)的(de♥€₽)味道(dào)”。

　　《納西(xī)·淨地(dì)》引起了(le)許多(duō)青少(shǎ↑$o)年(nián)學習(xí)納西(xī)語的(de)∏ ♥興趣，“因為(wèi)他(tā)們好(hǎo)奇歌(gē)ε$φ裡(lǐ)唱(chàng)的(de)是(©"≤shì)什(shén)麽”。這(zhè)也(yě)讓肖煜光(gδ∑≥∑uāng)意識到(dào)，納西(xī)音©σγ(yīn)樂(yuè)除了(le)原生(shēng)态的←×(de)表達外(wài)，還(hái)可(kě)以用(yòng)新鮮的(d&↓e)歌(gē)唱(chàng)方式來(lái)表達。此後，他(tā)在為(wèi)®✔孩子(zǐ)們寫歌(gē)，教他(tā)們用(yòng)納西(xī)族母語唱(®β♠<chàng)歌(gē)時(shí)，都(dōu≈☆)會(huì)加入一(yī)些(xiē)口語，讓孩子(zǐ)們更容易學會(huì)。

　　2013年(nián)，肖煜光(guφ∏®γāng)受麗(lì)江妖魅創意工(gōng)作(z≠₹uò)室的(de)邀請(qǐng)，和(hé)工(gō€¶ng)作(zuò)室成員(yuán)用(yòng)納西(xī)語為(wèi)電(diàn)影ε÷(yǐng)《唐伯虎點秋香》《食神》中的(de)經典橋段配音(yī£​™n)，火(huǒ)爆出圈。随後，工(gōng)±Ω®¥作(zuò)室制(zhì)作(zuò)推出的(de)納西(xī)語版《河(hé)東(dōng)獅吼 ₹≠》《五朵金(jīn)花(huā)》《功夫熊貓》《人(rén)在囧途》《沒完δ↑★沒了(le)》等，備受麗(lì)江觀衆歡迎，再次推動了(le)青少(shǎo)年(nián)學"↑≠習(xí)納西(xī)語的(de)熱(rè)情。

　　妖魅工(gōng)作(zuò)室的(de)核心成員(yuán)來(lái)自∞'ε$(zì)本土(tǔ)搖滾樂(yuè)隊妖魅樂(yuè)隊，“妖魅”跟納西(xī)語中與地∑×(dì)震相(xiàng)關的(de)“餘母”諧音(yīn)。這(zhè)正是(shββ↔✘ì)工(gōng)作(zuò)室成立的(d≠σ&↓e)初衷：把母語的(de)傳承、傳播，與一(yī)些(xiē)好(hǎo)玩(wán)的( ≈§de)幽默诙諧的(de)方式相(xiàng)結合，吸引更多(duō)的(σ‌↑de)年(nián)輕人(rén)學習(xí)母語。

　　在《搖滾柯尼若》這(zhè)部納西(xī)語版電(diàn)影(yǐng)中，↓‌“妖魅”團隊将主題歌(gē)改編為(wèi↔γ )納西(xī)歌(gē)曲《随我所愛(ài)》，被衆多(duō)網友(yǒu)刷屏，一(π♣yī)名00後大(dà)學生(shēng) &÷‍單曲循環好(hǎo)多(duō)天，并不(bù)₩<☆斷地(dì)推薦給朋(péng)友(yǒu)，“愛(ài)死它了(le)”；雲南(nán)民(m‍• ≈ín)族大(dà)學民(mín)族文(wén)化(huà)學院的(de)師(shī)™>生(shēng)，把這(zhè)首歌(g<←<ē)标注上(shàng)納西(xī)拼音(yīn)'πφπ文(wén)字和(hé)漢語譯文(wén)，在公衆号“納西(xī)語言文(wén)化(÷ huà)”上(shàng)發布。

　　這(zhè)首充滿人(rén)生(shēng)哲理(lǐ)的(de)&≠♥歌(gē)，讓不(bù)少(shǎo)在外(wài)打拼的β¥(de)麗(lì)江人(rén)熱(rè)淚盈眶，有≈≈(yǒu)人(rén)說(shuō)為(wèi)自(zì)己是(shì)納西(xī✘↕)族人(rén)而驕傲，有(yǒu)人(rén)說(shuō)歌(gē)曲帶給他(tā)們力量£ ，慰藉了(le)在異鄉(xiāng)的(de)孤獨。

　　探索出一(yī)條公益性文(wén)化(huà)教育實踐之路(lù¥∏)

　　10多(duō)年(nián)來(lái)，肖¶∞煜光(guāng)一(yī)直是(shì)一(yī)名“愛(ài)上(shàng)校(x★♣₽™iào)外(wài)公益藝術(shù)輔導員(yuán)工(gōng)作(zu↕₹ò)”的(de)志(zhì)願者。他(tā)為(wèi)孩π✘子(zǐ)們寫歌(gē)，教他(tā)們唱(chàng)家©ε★(jiā)鄉(xiāng)的(de)歌(gē)±✔™，“孩子(zǐ)們臉上(shàng)洋溢出來(☆™₩βlái)的(de)幸福讓我內(nèi)心得(de)到(dào)極大(dà)滿足”。2016年(n•↔≠ián)，因為(wèi)納西(xī)族青少(shǎo)年(nián)傳承δ↓ε納西(xī)文(wén)化(huà)作(¥♥★§zuò)出的(de)貢獻，肖煜光(guāng)獲得(de)了(le)共青團中央>♦、中國(guó)青年(nián)志(zhì)願者協會(huì)頒發的 "•(de)第十一(yī)屆“中國(guó)青年(nián)志(zεσhì)願者優秀個(gè)人(rén)獎”。

　　曾經有(yǒu)一(yī)段時(shí)間(ji↓♣₽ān)，肖煜光(guāng)常常到(dào)鄉(xiāng)村(cūn)向民(mí§₩n)間(jiān)藝人(rén)學習(xí)吟唱(chàng)調、民(mín)歌(g¥™§'ē)，跟著(zhe)他(tā)們放(fàng)牛、放(fàng)羊、拉✘ 松毛時(shí)的(de)一(yī)些(xiē)感受就(jiù)變成了(le)歌(gē)詞：“遠(α©yuǎn)方的(de)高(gāo)山(shān)上(shàng)∞₹有(yǒu)人(rén)在唱(chàng)‘麽©≠σ哒’，心裡(lǐ)的(de)情愫被歌(gē)聲帶走”。“大(dà)家(jiā)喜歡的(de)歌∞≤(gē)，其實都(dōu)是(shì)我跟民(mín∑ ")間(jiān)老(lǎo)師(shī)學來(lái)的(de)。”‌<§‍

　　後來(lái)，他(tā)把這(zhè)↔$ ∞樣的(de)學習(xí)氛圍帶進了(le)青少(shǎo)年(nián)宮。青少(shǎo≈±)年(nián)宮民(mín)歌(gē)傳承班的(de✔€♥↔)教室牆上(shàng)，繪著(zhe)色彩鮮豔的(de)¶±東(dōng)巴象形文(wén)字，教室∑$α裡(lǐ)沒有(yǒu)桌椅，隻有(yǒu)一(yī)些(☆γxiē)草(cǎo)編蒲團，孩子(zǐ)們坐(zuò)在蒲團上(shàng)學唱(chàng)₹©​$納西(xī)歌(gē)曲。就(jiù)像很(hλ‍‍'ěn)久以前，納西(xī)族孩子(zǐ)坐(zuò)在田埂邊、草(cǎo)地(dì)上('♠shàng)、家(jiā)裡(lǐ)的(de)火(huǒ)塘邊，跟著(zhe)✔'φ≈爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)β​≠₽唱(chàng)歌(gē)。

　　麗(lì)江不(bù)少(shǎo)孩子(zǐ)都(dōu)願意參加這(≈☆∞∏zhè)個(gè)民(mín)歌(gē)傳承班。不(bù)僅如(rú)此，麗↓←&Ω(lì)江市(shì)青少(shǎo)年(nián)宮每年(nián)近(jìn)20個(♦✘£gè)周末藝術(shù)培訓班也(yě)備受家(j≠£"iā)長(cháng)和(hé)孩子(zǐ)們關注。隻要(yào)在公衆号上(φ★shàng)發布開(kāi)班消息，名額就(jiù)被一(yī)≥£&σ搶而空(kōng)。東(dōng)巴文(wén)化(huà)、納西(xī)古樂(y•₽εuè)、白(bái)族三弦彈唱(chàng)、彜÷×族口弦……無論城(chéng)市(shì)還'Ω ♥(hái)是(shì)鄉(xiāng)村(cūn)，孩子(zǐ)們都(dōu)可(kě)以來(lá♣£i)上(shàng)公益課程，感受非物(wù☆♦∞ )質文(wén)化(huà)遺産的(de)豐富性和(hé)多↑•(duō)元性。

　　在麗(lì)江玉龍縣田家(jiā)炳民(mín)族中學，← 同學們特别喜歡民(mín)族課間(jiān)操時¥∏™(shí)間(jiān)，麗(lì)江市(shì)青><‌"少(shǎo)年(nián)宮的(de)教師(shī)專門(mén)為(→☆wèi)學校(xiào)編排的(de)這(zhè)套民(mín)族∑&★Ω課間(jiān)操，融入了(le)納西(xī)族、彜族、藏族、傈僳族等多(duō)民(→¶±mín)族的(de)音(yīn)樂(yuè‌←β)和(hé)舞(wǔ)蹈；受學校(xiào)聘請(qǐng)，青少(shǎo)年(↔'∏nián)宮還(hái)長(cháng)期在學校(xiào)開(kāi)設舞φ§ (wǔ)蹈、民(mín)歌(gē)傳承等藝術(shù)培訓公益課堂，讓同學們接受不(bù)同民α≠↕<(mín)族的(de)藝術(shù)熏陶。

　　“青少(shǎo)年(nián)宮+學校(xiào)”的(de)模式，也(yě®ε​↕)在麗(lì)江城(chéng)鄉(xiāng)近(jìn♠β₽)20所學校(xiào)開(kāi)展，麗(lì)江市(shì)青少(shǎo)年 δ(nián)宮的(de)專業(yè)教師(shī)們，走進學校(x¥"↑iào)，送課上(shàng)門(mén)，擴大(dà)了(le)青少σ‌γ(shǎo)年(nián)宮的(de)服務面，鼓勵和(hé)激發青少(shǎo)年(nián♠✔δ§)對(duì)民(mín)族文(wén)化(huà)的(de)興趣和∑♠∑(hé)學習(xí)熱(rè)情。

　　就(jiù)職于麗(lì)江古城(chéng)區(qū)教育體(tǐ)育局、曾獲“雲南(náλ¥βn)省三八紅(hóng)旗手”稱号的(de)楊其珍，多(duō)年(nián)>™♣♣來(lái)一(yī)直作(zuò)為(wèi)™§→志(zhì)願者，為(wèi)麗(lì)江市(shì)青少(s£★σ<hǎo)年(nián)宮、古城(chéng)區(qū)青少(s₩≠•∏hǎo)年(nián)學生(shēng)校(xiào)外(wài)活動中心組建的(de)納西(x←‌ī)娃娃合唱(chàng)團擔任指導老(lǎo)師→✘‍‌(shī)。納西(xī)娃娃合唱(chàng)團近(jìn)年(nián)來(lái)屢♠ →★獲殊榮：在2015年(nián)、2018年(nián)全國(guó)第五屆、第六屆₽↑&Ω中小(xiǎo)學生(shēng)藝術(∑↓↓shù)展演中獲一(yī)等獎；2017年(nián)第六屆中國(guó)童聲合唱(chàngσ♠)節獲金(jīn)獎、優秀指揮獎；2022年(niá‌©φn)第八屆中國(guó)童聲合唱(chàng)節獲銀(yín♥≤≈)獎。

　　和(hé)楊其珍一(yī)樣，多(duō)年(nián)§↔來(lái)，10多(duō)名文(wén)化(huà)工(gōng)作(zuò)者，在麗(lì₽≠ )江市(shì)青少(shǎo)年(nián)宮提供志(zhì)願服務，在他∞∏(tā)們的(de)努力下(xià)，麗(l♦γì)江市(shì)青少(shǎo)年(nián)宮為(wèi)推廣地(dαφì)方性知(zhī)識起到(dào)了(le)積極作(zuò)用(∏ ↑yòng)。

　　對(duì)此，著名納西(xī)族學者、雲南(nán)省社科(kē)院二級研究員(®π★yuán)，雲南(nán)省文(wén)史研究≈♠≠★館館員(yuán)楊福泉認為(wèi)“極為(wèi)重要(yào)”。

　　楊福泉指出，旅遊使麗(lì)江古城(ch∏←€éng)成為(wèi)最熱(rè)鬧的(de)風α&∞£(fēng)景名勝區(qū)，古城(chéng)的(de)原住民(mín)逐漸把自(zì)己的 π₩(de)住房(fáng)租給外(wài)地(dì)商戶，搬遷到(dào)新的(de)小(xi∞₽€₽ǎo)區(qū)居住，他(tā)們的(de)離(lí)開(kāi)，帶走了(l®π•₽e)他(tā)們傳承的(de)一(yī)整套鮮活的(de)文(wén)化(huà)體(t€≤φǐ)系；同時(shí)，在鄉(xiāng)村(cūn)，随著(zhe)年(nián)輕人(  rén)進城(chéng)打工(gōng)，鄉(xiāng)村(cūn)文(wén)化(h₽€uà)和(hé)民(mín)俗活動的(de)傳承、延續也(yě)受到(dào)影(yǐng)響。  

　　在楊福泉看(kàn)來(lái)，文(wén)↕€£化(huà)像一(yī)條河(hé)流，是(shì)流動的(de)，任何一(☆≠yī)個(gè)民(mín)族的(de)文(wén)化(huàΩ↔≠≤)都(dōu)會(huì)随著(zhe)時(shí)代和(hé)社會(huì)的(de)變遷而發生✔₽ (shēng)變化(huà)。每個(gè)時(shí)代，都(dōu)呼喚在傳統基礎上(s∏&hàng)創新的(de)當代文(wén)化(huà)的(de)出現(xiàn<α)和(hé)繁榮，需要(yào)政府和(hé)民₩​(mín)衆互動的(de)文(wén)化(huà)自(zì)覺。★±≠©

　　“中華民(mín)族的(de)優秀文(wén)化(huà)傳承，™∏¥≠關鍵在于培養青少(shǎo)年(nián)，提高(gāo)他(tā)們的∏₹≈(de)文(wén)化(huà)素養和(hé)學習(xí)優秀文"γ♦¥(wén)化(huà)的(de)意識。”楊福泉↔α ←說(shuō)，麗(lì)江是(shì)一(yī)個(gè)以自(z₩♥₽±ì)然和(hé)文(wén)化(huà)資源為(wèi)本地(dì)社會(huì)發展作(zuò©≈₩)重要(yào)支撐的(de)地(dì)方，對(duì)民(mí©​βn)族文(wén)化(huà)的(de)保護、‍∑↑弘揚和(hé)再創造至關重要(yào)。麗(lì)江 €≤±市(shì)青少(shǎo)年(nián)宮探索出的(de)這↑σ₹​(zhè)條公益性文(wén)化(huà)教育實踐之路(lù)π♣≈，對(duì)于擁有(yǒu)3項世界遺産的(d↓π₩☆e)文(wén)化(huà)名市(shì)，意義非凡。

　　中青報(bào)·中青網記者 張文(wén)淩