“我想成為(wèi)一(yī)名全媒體(tǐ)主持人(rén)”“我的(de)目标是(sh>π↓δì)做(zuò)一(yī)名助殘工(gōng)作(zuò)者”“我的(de)求職≤‌$目标是(shì)高(gāo)精端醫(yī)療儀器(qì)底層¶™₹π算(suàn)法研究員(yuán)”……

　　5月(yuè)10日(rì)至11日(↔∏rì)，首屆全國(guó)大(dà)學生(shēng)職業(yè)規劃大(dà)賽學生(shē≥∞ ng)成長(cháng)賽道(dào)和(hé)就(jiù)業(yè)賽道(dào)總決賽在上(s™×♦ hàng)海(hǎi)舉行(xíng)。總決賽現(xiàn)場(c¶™€hǎng)，來(lái)自(zì)全國(guó)各高(gā©πo)校(xiào)的(de)175名選手站("✔πzhàn)上(shàng)演講台，展示自(zì)≈÷→己的(de)職業(yè)規劃以及實現(xiàn)職≠‍ε÷業(yè)目标的(de)成長(cháng)過程。台下(x≈↔ià)評委犀利提問(wèn)，各大(dà)企業(yè)給出offeφ$§r，面對(duì)獲得(de)六七個(gè)offer的(d♣ ≠e)選手，企業(yè)直接在現(xiàn)♠Ω≈$場(chǎng)“搶人(rén)”……

　　據大(dà)賽組委會(huì)有(yǒu)關負責人(rén)介紹，大(dà®±÷↓)賽累計(jì)報(bào)名學生(shēng)952萬人(rén)，覆蓋高(gāo)校‌♥‍₩(xiào)2740所。總決賽期間(jiān)，有(yǒu)來(lái)自(z →ì)368家(jiā)用(yòng)人(rén)單位的(de)4↕εγ79名嘉賓參與大(dà)賽，共發放(fàng)1080個(gè)實習(xí)或就(≤← jiù)業(yè)offer。

　　在參賽學生(shēng)範圍廣、覆蓋高(gāo)校(xiào)多(du♠↑ō)的(de)情況下(xià)，最後拿(ná)到(dào)offer的(de)學生(s♣→¥hēng)們有(yǒu)怎樣的(de)特質？這(zhè)背後有♥γ(yǒu)怎樣的(de)故事(shì)？Ω₹€中青報(bào)·中青網記者在比賽現(xiàn)場(chǎng)采訪多(d±π€uō)名選手，尋找答(dá)案。

　　主動放(fàng)棄保送“985”大(dà)學的(de)機(jī∞ε♠$)會(huì)，轉而去(qù)貴州大(dà)山(shān)裡(lǐ)支教一 ↕ ∑(yī)年(nián)，帶領12名隊員(yuán)服務近(j≈♠βìn)千名學生(shēng)，助力鄉(xiāng)村(cūn)教育 ¶₩♣振興……這(zhè)一(yī)系列“不(bù)可(kě)思議(yì)”的(de)選擇Ω"都(dōu)發生(shēng)在江西(xī)師(s↔∞hī)範大(dà)學研究生(shēng)朱海(hǎi)明(míng)身(shēn)上(₽§♠★shàng)，她(tā)在本次總決賽中斬獲金(jī>σ±γn)獎，她(tā)的(de)求職崗位是(s♠≤>φhì)聚焦民(mín)生(shēng)紀實的(de)全媒體(tǐ)主持人(r♦★™£én)。

　　“我從(cóng)不(bù)認為(wèi)單單靠演說(shuō)和(hé)表達能(nén≥'​₩g)力就(jiù)能(néng)獲得(de)金(jīn)獎。”朱海(hǎi)明(mín§×↔g)認為(wèi)是(shì)大(dà)學四年(nián)和(hé)研究生(shēng)期間(∞>jiān)的(de)實習(xí)實踐經曆鍛煉了(le)她(tā)的(deΩ₩γ↓)能(néng)力，讓她(tā)能(néng)夠勝任這(zhè)一(yī)崗位。

　　朱海(hǎi)明(míng)的(de)職業(yè)規劃開(kāi)始在一(yī)次支教實踐中。¥&2019年(nián)，她(tā)成為(wèi)推廣普通(tλ∞✘ōng)話(huà)志(zhì)願者，并來(lái)到(dào)江西(xī)省甯都(d>'ōu)縣對(duì)坊中學開(kāi)展推普支←λ₽教。朱海(hǎi)明(míng)用(yòng)短(duǎn)視(shì)頻(p☆€ín)的(de)方式記錄下(xià)孩子(zǐ)們的(σ‍∏de)變化(huà)，并被媒體(tǐ)報(bào)道(dào"β)。這(zhè)讓她(tā)認識到(dào)媒體(tǐ)人(rén)關注民(♥λ mín)生(shēng)問(wèn)題的(de)價值所在。

　　朱海(hǎi)明(míng)的(de)公益經曆也(₹εyě)很(hěn)豐富。她(tā)從(cóng)大(dà)二開(kāi)始★✘•便加入“微(wēi)愛(ài)公益”服務組織，目前擔任副理(lǐ)事★¶'♥(shì)長(cháng)角色，她(tā)通(♦↔>tōng)過短(duǎn)視(shì)頻(pín)的(de)方式記錄留守兒(ér)童的'σ(de)生(shēng)活。“最開(kāi)心的(de)是(shìφ>)我之前幫扶的(de)一(yī)個(gè)孩子(zǐ)去(qù)®€₩年(nián)9月(yuè)考入我們學校(xiào)。”朱海(hǎi)明(míng)說(sh₹ ₽uō)。

　　談到(dào)經驗分(fēn)享，朱海(hǎi)明(míng)表示，大(dà)學↕↓λ生(shēng)在進行(xíng)職業(yè)規劃時(shí)首先要(yào)"♦γ明(míng)确自(zì)己的(de)能(néng)力和(hé)優勢，♦™ ♣根據這(zhè)些(xiē)優勢嘗試多(d∑$‍γuō)領域的(de)實習(xí)，一(yī)步步豐富自(zì)己的(de)履曆，逐漸明(m∑₹←íng)确自(zì)己的(de)求職目标。“雖然表達能(néng)力和≥←(hé)舞(wǔ)台展現(xiàn)方面有(yǒu)優勢很(hěn)出彩，但(dàn)這(↓★zhè)并非獲得(de)金(jīn)獎的(de)決定性因素，重點是(shì)你(≥‌nǐ)的(de)求職崗位、能(néng)力以及實 φ踐經曆是(shì)否能(néng)夠支撐你(nǐ)勝任這(→®  zhè)一(yī)職業(yè)。”她(tā)說(shuō)。

　　與朱海(hǎi)明(míng)同樣獲得(de)金(jīn)獎的(↔©"de)還(hái)有(yǒu)南(nán ©₽)京中醫(yī)藥大(dà)學大(dà)四εק↔學生(shēng)葉泓霆，他(tā)4歲時(shí)因病失去(qù)了(le)光(guāng) ≤✔明(míng)，他(tā)的(de)職業(yè)規劃是(shì)做(z±‌<uò)一(yī)名為(wèi)殘疾人(rén)服務的(de)工(gōng)作(zuò)者。

　　“或許因為(wèi)自(zì)己淋過雨(yǔ)，所以總想替人(rén♠​₩)撐把傘。”為(wèi)幫助更多(duō)的(de)殘疾>••人(rén)，葉泓霆讀(dú)大(dà)一(yī)時(shí)便創立了(le)自(zì)己的(d✔•Ωe)企業(yè)，之後又(yòu)創辦了(le)公益組織。目前，葉©©≠₩泓霆已累計(jì)開(kāi)展公益培訓、活動9αε8場(chǎng)，覆蓋1500多(duō)名殘障人(rén)士，幫助88位殘疾人(rén)直接就>♥δ (jiù)業(yè)，帶動就(jiù)業(yè)400餘人(rén)。

　　在職業(yè)規劃上(shàng)，♣↑葉泓霆所學習(xí)的(de)針灸推拿(ná)專↔↑業(yè)與殘疾人(rén)康複領域高(gāo)度結合。“我在♥≈♣醫(yī)學方面的(de)學習(xí)會(huì)提高(gāo)我在執行(xíng€&')項目過程中質量把關能(néng)力，讓項目運營時(shí)的(de)專業(yè)性更 ∞≠好(hǎo)。”葉泓霆說(shuō)。他(tā)認為(wèi) ≈₽在進行(xíng)職業(yè)生(shēng)涯規劃時(shí)首先要(yà'₽o)充分(fēn)了(le)解自(zì)身(shēn)，對(duì)自(zì)我性格進行(xín∑βg)分(fēn)析，同時(shí)對(duì)市(s‌δhì)場(chǎng)環境優、劣勢進行(xíng)分(fēn)析©♥ ，明(míng)确自(zì)己在各個(gè)階段該做(zuò)什(shén)麽。為>↓£>(wèi)更好(hǎo)地(dì)服務殘疾人(rén)，葉泓霆在學業(yè)之餘自(zì)學★∏≠↓了(le)管理(lǐ)學和(hé)部分(fēn)殘疾人(rén)社會(h★↓uì)學相(xiàng)關知(zhī)識，這(zhè)"¥也(yě)有(yǒu)助于他(tā)更好(hǎo)的(de)實現(xiàλ¶→n)自(zì)己的(de)職業(yè)規劃。ε>☆δ

　　除了(le)獲金(jīn)獎的(de)選手，現(xiàn)場( ↓≠chǎng)還(hái)有(yǒu)很(hěn)多(duō)展現( ‌•×xiàn)出良好(hǎo)職業(yè)素©"↔養和(hé)主動态度的(de)未獲獎選手，也(yě)獲得(de)了(le)一(yī)些(xiē)©¶±企業(yè)的(de)offer。

　　來(lái)自(zì)內(nèi)蒙古大(dà)學的(de)張嘉欣獲得(d¶♣✘e)了(le)兩家(jiā)企業(yè) ™的(de)offer，她(tā)的(de)職業(yè)規劃是(shì)成為(wèi)一(yī)名σ<§£新媒體(tǐ)記者。

　　“我認為(wèi)支撐我走到(dào)現(xiàn)在的(d≈λe)是(shì)熱(rè)愛(ài)。”長(cháng)期以來(lái)，張嘉欣希望讓®≥更多(duō)的(de)人(rén)了(le)解內(∞₽nèi)蒙古，“很(hěn)多(duō)人(rén)在沒來(lái)內(nèi)蒙古之前♠δ€，以為(wèi)當地(dì)人(rén)是(shì)騎馬上(shà∑≈≤∞ng)學，這(zhè)是(shì)一(yī)種刻闆印象”。為(wèi)了(le)改>"≈>變這(zhè)一(yī)點，張嘉欣決定用(yòng)筆(bǐ)和(hé)鏡頭記錄內(☆$nèi)蒙古的(de)故事(shì)。

　　在熱(rè)愛(ài)的(de)背後是(shì)多(duō)種技(jì)能(néng)的(d↔↑ ÷e)加持——在媒體(tǐ)、互聯網公司的(de)實習(xí)經曆，連續4δσ≠年(nián)專業(yè)排名第一(yī)……張嘉欣憑著(zhe)主動的(de)态度闖進決γ& 賽。未來(lái)她(tā)計(jì)劃沿著(zhe)這(zhè)條​π®路(lù)繼續走下(xià)去(qù)，實現(xiàn)自(zì)己的(de)職業(yè)規劃εφβ。

　　“一(yī)個(gè)人(rén)的(de)人(rén)生(shēng)×♦↑發展取決于自(zì)己，再好(hǎo)的(de₽>©)專家(jiā)都(dōu)不(bù)能(néng)代替自(zì)己做(zuò)職₽<業(yè)生(shēng)涯規劃。”中央團校(xiào)（中國(guó)青年(nián)政γ ©↑治學院）教授李家(jiā)華是(shì)首屆全國(guó)σ​≈大(dà)學生(shēng)職業(yè)規劃大(dà)賽北(běi)京市(sh "​ì)賽就(jiù)業(yè)賽道(dào)高(gāo)教組的(de)評委，他(tā)認為(w≤¥♠§èi)學生(shēng)在做(zuò)職業(yè)生(shΩγ☆$ēng)涯規劃時(shí)首先需要(yào)具備主動的(de)人(rén)生(shēng)态度和(λ₹hé)職業(yè)理(lǐ)想。

　　北(běi)京建築大(dà)學就(jiù)業(yè)指導中心教師(shī)賈海(h™★ǎi)燕與李家(jiā)華持同樣觀點。“凡事(shì)預則立，不(bù©λ®↓)預則廢。”賈海(hǎi)燕認為(wèi)，對(d♥←​uì)自(zì)己主動做(zuò)好(hǎo)職業(yè)規 ☆↔"劃的(de)學生(shēng)來(lái)說÷✘₩¥(shuō)，他(tā)們的(de)心态會(huì)更開(kāi)放(fàng)、≥α≠®應變力也(yě)更強。

　　“有(yǒu)句話(huà)叫‘一(yī)招鮮，吃(chī)遍天’，大(dà)學☆¥₹>生(shēng)也(yě)要(yào)找到(dào)自(zì)己σ≠™生(shēng)涯發展的(de)發力點。”李家(jiā)華建§↔♥•議(yì)大(dà)學生(shēng)主動實習(xí)，通(tōng)過實踐找到(dào)自(αλ↔≥zì)我定位，從(cóng)而找到(dào)适合自(zì)己的(de)職業(y®₩è)目标。

　　中青報(bào)·中青網見(jiàn)習(xí)記者 李瑞璇 記者 樊未晨