5月(yuè)16日(rì)，由嘉興日(rì)報(bào)報(bào)業(yè)傳 ≥媒集團主辦，嘉興在線具體(tǐ)承辦，中國(guó)網、浙Ω©§→江在線、中國(guó)江蘇網、上(shàng)海(hǎi)酷旅傳媒等近(jìn)→↑20家(jiā)長(cháng)三角主流新聞網絡媒體÷λ(tǐ)共同參與的(de)2018長(ch≈π™"áng)三角網絡媒體(tǐ)嘉興行(xíng)活動在初夏的(de)南(nán)湖(γ♦♦hú)畔正式啓動。下(xià)午，網媒記者首先走進了(le)同濟大(dà)學浙江學院，在與✔©校(xiào)長(cháng)陳小(xiǎo)龍×™，黨委副書(shū)記、副校(xiào)長(cháng)張新民(mín)，←₽以及學校(xiào)各院系辦相(xiàng)關負責老(lǎo)師(&shī)見(jiàn)面并聽(tīng)取×∑了(le)介紹後，實地(dì)考察了(le)這(zhè)座緻力于培養“産學研共同體(t→¥λγǐ)“的(de)應用(yòng)型人(rén)才的™β₽→(de)校(xiào)園。
在專業(yè)技(jì)能(néng)競賽中培養“應用(yòng)≥"∞型“人(rén)才
“我們的(de)學生(shēng)剛參加完浙江 σ©省機(jī)械設計(jì)大(dà)賽，浙江省機(jī)器(q>×ì)人(rén)大(dà)賽，現(xiàn)在正在備戰5月≥₽>(yuè)底的(de)‘上(shàng)圖杯’先進成圖γ¥技(jì)術(shù)大(dà)賽，6月(yuè)初的(de)全國(guó)§大(dà)學生(shēng)機(jī)械産品數(shù)字化(huà)設計(jì)大(dà♥βσ↕)賽和(hé)8月(yuè)底的(de)全國(guó)起重機(jī)創意大♦γ×±(dà)賽。“來(lái)到(dào)機(jī)械與汽車(chē)工(gōng)程系的π©α£(de)技(jì)能(néng)競賽備賽中心，指導↔₹♣'老(lǎo)師(shī)之一(yī)的(de)沈家(ji •λā)老(lǎo)師(shī)向記者介紹了(le)學生(shēng)們在為(wèi)γφΩ£何而忙。
以賽促學，以賽促教。作(zuò)為(wèi)定位很(hěn)$÷β清晰的(de)應用(yòng)科(kē)技(jì)型高(gā©♥ ∞o)校(xiào)，培養的(de)目标肯定是(shì)“應用(yò↑ ®ng)型“人(rén)才。據介紹，該校(xiào)機(jī)械與汽車(÷✔✘chē)工(gōng)程系自(zì)成立以來(lái)，即積極組織≠₽學生(shēng)參與到(dào)各大(dà)市(shì)級、省級乃至全國(guó)級别的(deλα)學科(kē)競賽中去(qù)；同時(shí)也(yě)在系內(nèi)啓€ππ€動了(le)工(gōng)程文(wén)化(huà)節，讓更多(duō)的(de)人(r$♣" én)參與大(dà)賽。例如(rú)一(yī)年(nián)一(yī)度的(de)“異想天開(kā$↓i)“創意大(dà)賽，最近(jìn)一(yī)次以“海(hǎi)島遊擊戰“為(w'αèi)主題，吸引了(le)11個(gè)專業(yè)的(de)學生(shēn₹★g)參與其中。
國(guó)家(jiā)獎學金(jīn)得(de)主、15機(σ"εjī)械專業(yè)的(de)趙官峰同學就₹₹ (jiù)深有(yǒu)感悟地(dì)表示：“大(dà)學的(de)學習(xí± )不(bù)僅在課內(nèi)，課外(wài)也(yě)很(hěn)重↑★§要(yào)。機(jī)械專業(yè)有(yǒu)非常多(duō)的(de)校(xiào)內(n↕π ©èi)外(wài)競賽，參加這(zhè)些(∑±xiē)競賽很(hěn)考驗選手的(de)專業(yè)水(shuǐ)平、設計(₽≥<jì)思維、物(wù)制(zhì)作(zuò)能(né♦$ng)力等。以賽促學，我覺得(de)對(duì)于個(gè)人(rén)的(&±"de)成長(cháng)幫助非常大(dà)。“參與這(zhè)些(xiē)大(dà)賽₹®，在豐富學生(shēng)大(dà)學生(shēng)活之餘，更為(wèi)他(tā)們未來≈≈λ(lái)發展打下(xià)了(le)紮實的(de)基礎，強£♣✔σ化(huà)實踐鍛煉，綜合能(néng)力得(de)以全面γλ提升。最直接的(de)就(jiù)是(shì)學生(shēng)的(de)就(jiù)業(yè)情✘✘ 況，該系各大(dà)專業(yè)近(jìn)年(nián)來(lái)都(dōu)取得(de)了₽€(le)喜人(rén)的(de)局面，特别是(shì)機☆₽(jī)械與汽車(chē)工(gōng)程專業(yè)，一(yī)度曾達到(₽σαdào)100%的(de)就(jiù)業(yè)☆§★→率。
神奇！在“遊戲闖關“中達成肢體(tǐ)康複
來(lái)到(dào)奧克蘭•同濟康複醫≠(yī)療設備研究中心，記者們被自(zì)主研制(zhì)的(de)康複儀器(qì)深深↑"吸引，在“遊戲闖關“的(de)引導下(xià)，化(huà)被動治療為(wèi)主觀欲望，₹¶•∑通(tōng)過逐步加強運動難度，長(chá ∑ng)期以往，讓原本枯燥乏味的(de)肢體(tǐ)康複在樂(yuγ±÷è)趣和(hé)滿足中輕松完成，這(zhè)讓記者們不(bù)禁為(wèi)師(shī)生(shē♣>Ωng)們的(de)先進理(lǐ)念和(hé)人(rén)性化(huà)設計(jì)鼓掌叫好β•(hǎo)。
奧克蘭大(dà)學康複醫(yī)療設備科(kē)研團隊♦₽↑ε與同濟大(dà)學浙江學院于2015年(nián)12月(yuè)簽約成≤×≥♥立，旨在通(tōng)過同濟大(dà)學浙江學♥α"δ院的(de)工(gōng)科(kē)背景，帶動奧克蘭大(dà)學康複π↔醫(yī)療設備科(kē)研團隊從(cóng)實驗室成果走向産業(yΩ λ è)化(huà)。同時(shí)，搭建起一(yī)個(g↓♥§è)科(kē)研平台，帶動全校(xiào)師(shī)生(shēng€ §λ)的(de)科(kē)研能(néng)力，共建學校(xiào)更好(hǎo)的(de)δ♠科(kē)研氛圍。簡言之就(jiù)是(shì)，在康複機(jī)器(q♥★ì)人(rén)研發領域帶出一(yī)個Ω ♣α(gè)團隊、打造一(yī)個(gè)專業(yè)、形成一(yī)個(gè)産業(yè)、引↑£進和(hé)培育一(yī)批人(rén)才。
現(xiàn)階段，“上(shàng)肢協調康複訓練系統“和(hé)“♦€₹腕關節智能(néng)康複儀“兩台樣機(jī)已在嘉興二院試用(yòng)九個(gè)月(y∞φ↑>uè)，試用(yòng)病人(rén)過千，醫(yī)生(shēng)病人(r★♥↕én)反應都(dōu)很(hěn)好(hǎo)，這(zhè)個(gè)科(kē)研項目也(yě)β♠因此得(de)到(dào)了(le)各方的(de)關注，并已向産業(yè)化€ε¥×(huà)道(dào)路(lù)邁進。将實驗室成果做(zuò)成 •産品投入市(shì)場(chǎng)，這(zhè)在浙江省內(nèi)也(yě)是(shì)為(w∏₹λΩèi)數(shù)不(bù)多(duō)的(de)。
邂逅非遺傳承人(rén)
在諸多(duō)實驗基地(dì)、工(gōng)作(zuò)室和(h♥é)研究中心當中，最能(néng)吸引女(nǚ)記者的♥&(de)，莫過于珠寶系的(de)琥珀雕刻工(gōng)作(zuò)室了(le)。玲珑剔透的(d★±e)琥珀珠寶，栩栩如(rú)生(shēng)的(de)雕刻作(zuò)品，讓正在其' ♦♠中教授技(jì)藝的(de)一(yī)位老(lǎo)師(shī)瞬間∑(jiān)被“圍觀“起來(lái)。他(tā)就(jiù)是(↔←$←shì)上(shàng)海(hǎi)工(gōng)藝美(měi)術(shù)大(dà)師(sα↔hī)、海(hǎi)派玉雕（琥珀雕刻）非遺傳承人(γ"rén)鄭升帥。
為(wèi)了(le)進一(yī)步将行(γxíng)業(yè)大(dà)師(shī)資源融入校(xià∞o)內(nèi)專業(yè)教學之中，同時(shí∑✔₽)推進産學研結合，2017年(nián)，在同濟浙院內(nèi)成立了(l ∑Ωe)鄭升帥大(dà)師(shī)琥珀雕刻工(gδ♥£ōng)作(zuò)室，一(yī)方面引入鄭升≠ ←帥及其團隊參與珠寶專業(yè)相(xiàng)關課程的(de)教學和(hé)創作(zuò)，為(×✔wèi)學生(shēng)提供優質的(de)專業(yè)師(shī)資；另一(yī)方面，¥& 通(tōng)過大(dà)師(shī)工(gōng)作(zuò™₽₽)室的(de)藝術(shù)創作(zuò)和(hé)琥珀 新産品研發，在校(xiào)內(nèi)乃至Ω¶ 嘉興地(dì)區(qū)宣傳推廣琥珀雕刻藝術(shù)及文(wén)化(huà)€¶₹。
珠寶系副系主任張正國(guó)認為(wèi)，對(duì)校(xiào∏)內(nèi)寶石學教育來(lái)講，鄭升帥大(dà)師(shī)琥珀雕刻藝術(shù)工(g™♦ōng)作(zuò)室的(de)成立是(shì)校(xiào)內(nèi€ )寶石學教育引入優質行(xíng)業(yè)資源的(de)一≠×¥(yī)種體(tǐ)現(xiàn)，上(shàng)海(hǎi)聖鴻藝術λ∑(shù)品工(gōng)作(zuò)室是(shìβγ)琥珀校(xiào)外(wài)實踐教育基地(dì)的(de)良好(hǎo)資源，與鄭δ¥≥•大(dà)師(shī)的(de)合作(zuò)也(yě)極大(dà)地(dì)擴充了(le)校(↕σ∏σxiào)內(nèi)琥珀樣品種類；同時(shí)，也(yě)有(yǒu)助于在珠寶行(& xíng)業(yè)內(nèi)部對(duì)學校(xiào)珠寶系進行(xíng ↑σα)良好(hǎo)的(de)宣傳。
除了(le)琥珀工(gōng)作(zuò)室，目前珠寶系正在與國(guó)家(jiā)級玉雕大($₹♣dà)師(shī)吳德昇進行(xíng)協商，開(kāi)展∏φ¶×玉雕工(gōng)作(zuò)室建設；同時(shí)，計(jì>"£)劃引入國(guó)內(nèi)知(zhī)名的(de)首飾設↔★↑計(jì)師(shī)，建立專門(mén)的(de)首飾設計(jì)與>∏制(zhì)作(zuò)工(gōng)作(zuò)室。目前≤®，珠寶系建有(yǒu)珠寶鑒定、首飾設計(jì)、玉雕工(gōng)藝、首飾制(zhì)作(zuò∞ )等多(duō)個(gè)專業(yè)實訓室，擁有(yǒu)省內(nèi↓≠β)最豐富的(de)珠寶教學樣品庫，通(tōng)過專業(yè)實驗室 ♥∑和(hé)創新創業(yè)平台，為(wèi)社會(huì)培養更多(duō)應用(yòng↕λφ)型、創新創業(yè)型人(rén)才。
呆萌呆檬，窺見(jiàn)大(dà)學生÷×(shēng)的(de)創業(yè)智慧
初夏的(de)陽光(guāng)熱(rè)情似火(h↑✔∑"uǒ)，半天采訪下(xià)來(lái)記者們都(dōu)已經大(dà)汗淋漓，負責€σ陪同的(de)學院宣傳部長(cháng)曹嘉燕老(lǎo)師(s≠α★hī)有(yǒu)妙招，帶著(zhe)記者們一(yī)路(lù)走到(dào)一(yī)處，“•₩茶地(dì)兒(ér)“小(xiǎo)憩，奶茶一(yī)袋，頓時(shí≠γγλ)清涼又(yòu)驚喜。
2017年(nián)，這(zhè)款名為(wèi)“呆萌呆檬“的(de)奶茶就(jiù©λ©)在名為(wèi)“茶地(dì)兒(ér)“↕©∏的(de)此處橫空(kōng)出世，憑借極佳的( 'de)口感、别緻外(wài)包，火(huǒ)速拿(n á)下(xià)茶地(dì)兒(ér)爆款首位，此後盛名更¥ 是(shì)泛及整個(gè)嘉興。而這(zhè)款奶茶的(de)創始人(rén)正是(s"☆hì)同濟大(dà)學浙江學院的(de)學生(shēng)孫浩绮。
而作(zuò)為(wèi)“呆萌呆檬“的(de)孵化(huà)地(dì)，主打商務休★©閑特色的(de)“茶地(dì)兒(ér)“✔₩ 憑借線上(shàng)線下(xià)結合的(de)經營模式，不(bù)斷₩₹$的(de)新品推出吸引著(zhe)越來(lái)越多←> (duō)的(de)消費(fèi)者。36款各具特色的(de)奶茶，依四季輪轉，從(β≥cóng)柔春随搭的(de)櫻花(huā)波霸等到(dào)靜(jìng)∞≈冬暖配的(de)蜜意白(bái)桃烏龍奶蓋等，從(cóng)炎夏傾推的(§γde)熱(rè)情百香果等到(dào)倦秋可(kě→↑•)享的(de)茉香綠(lǜ)茶等，再巧搭些(xiē)許小(xiǎo)食λ£，輕靠藤椅，靜(jìng)觀窗(chuāng)外(wài)綠(lǜ)意蔥茏或素裹÷∏銀(yín)妝，鳥語花(huā)香或映日(rì)夕陽，入眼的(de)都(dōu)是(shσ™₽ ì)惬意時(shí)光(guāng)。
目前，茶地(dì)兒(ér)已被正新集團（正新雞排）收購(gòu)，更名大≤$£≈(dà)鼓手搖茶，當下(xià)全國(guó)120家(jiā)門(mén)店(diàn)₹Ω♣₽已上(shàng)線，預計(jì)2019年(nián)前鋪店(diàn)将擴至500家(j♠↕iā)。
“呆萌呆檬“的(de)爆紅(hóng)，茶地(dì)兒(ér)的(de)火(♠×huǒ)速發展，窺見(jiàn)的(de)是(shì)大(dà)學生(shēng)的(de)創 業(yè)智慧，亦是(shì)學校(xiào)對(duì)于“雙創“的(de)大(dà)力扶持。β₹§為(wèi)更好(hǎo)給予學生(shē★∞ng)創新創業(yè)支持，學校(xiào)除了(le)設置創新創業($σyè)的(de)相(xiàng)關選修、♠♦必修課讓學生(shēng)紮實基礎外(wài)，更直接進行(xíng)雙創搭台，引導師(>βshī)生(shēng)走出去(qù)“創“，一(yī)方面積極鼓勵教師(™≥δ®shī)參與“互聯網＋“等大(dà)賽，開(kαφāi)設文(wén)化(huà)創意學科(β∏®kē)融合創業(yè)導師(shī)研修班等，另一(yī)方面從(cóng)學校(xiào)各系部☆¥♣↓入手，舉辦多(duō)樣化(huà)創新活動。為(wèi)優秀項φ©目對(duì)接創業(yè)導師(shī)，通(tōng)過導師(shī)為(wè☆ i)學生(shēng)做(zuò)實體(tǐ)項目輔•導，手把手引導，培養創業(yè)學生(shēng)的(de)團隊協作(zu₩☆♠≥ò)，獨立研發等能(néng)力，全方位打造創新創業(yè)人(rén)才。
為(wèi)了(le)讓學生(shēng)通(tōng)過加入高(gāo)端項目，接觸豐₽富成熟的(de)雙創資源，拓寬眼界，更好(hǎo)做(zuò)好(hǎo)創新&®™↕創業(yè)項目的(de)運營，學校(xiào)還(hái)與同濟大(dà)學科(k∏≥★ē)創聯會(huì)聯合成立同濟嘉興大(✔ε←dà)學生(shēng)創新創業(yè)聯¶≥$≤盟，對(duì)接同濟大(dà)學的(de)一(♦₽yī)些(xiē)創新創業(yè)項目，方便同學們結合自(zì)己γδ<±的(de)興趣愛(ài)好(hǎo)，加入或自(zì)創團隊。
秉持“五共“合作(zuò)理(lǐ)念 做(zuò)實高(gāo)校(xiào™©≥≈)“五大(dà)“基本職能(néng)
同濟大(dà)學浙江學院為(wèi)嘉興≠★≤市(shì)政府引入大(dà)院名校(xiào)一(yī)同濟大(dà)學， 'λ于2008年(nián)經國(guó)家(jiā)教育部批準設立δ¥，是(shì)一(yī)所全日(rì)制(zhì)本科(kλ§$ē)獨立學院，其設立為(wèi)校(xiào)地λ ≠ (dì)合作(zuò)的(de)一(yī)個(gè)戰略典型。Ω÷
在服務地(dì)方經濟社會(huì)發展中轉型，實踐應→÷∞用(yòng)科(kē)技(jì)型大(dà)學的(de)發展道(dào)路(lù)，是(★λshì)同濟浙院一(yī)-直堅守的(de)辦學定位。 近(jìn)年(nián)♥∏ 來(lái)，同濟大(dà)學浙江學院秉持¥"¥♣著(zhe)與地(dì)方 “共生(shēng)、共建®σ、共研、共享、共榮“的(de)“五共“合作(zuò)理(&↕™lǐ)念，在行(xíng)動中，全面做(zuò)實著(zhe)高→σ(gāo)校(xiào)人(rén)才培養、科(×βΩkē)學研究、社會(huì)服務、文(wén)化(huà)"£≤₽傳承與創新、國(guó)際交流合作(zuò)這(zh↓¶↕è)五大(dà)基本職能(néng)。
同濟浙院為(wèi)推進聯合創新，學校(xi>≈ào)與合作(zuò)單位聯合成立了(le)9個(• φ₩gè)研究機(jī)構。校(xiào)地(dì)合作(zuò)成果亦是(shì)喜人(≈>§rén)，1年(nián)間(jiān)，3個(gè)項目獲批教育←♣≠部高(gāo)等教育司産學合作(zuò)協同育人(rén)項目，三年(nián)間(★✘↔jiān)，為(wèi)企業(yè)解決技(jì)術(shù)難題立項15項，為÷ββ(wèi)地(dì)方單位出謀劃策，提供咨詢達50餘次。此外(wài)∞×≠，還(hái)與業(yè)界精英聯合設立了(le)35門(mén)課程，引領大(dà)學"生(shēng)創新創業(yè)，
近(jìn)9000人(rén)次學生(sh↓∏ēng)受益其中。如(rú)今，校(xiào)地¶↔ ↓(dì)間(jiān)已初步形成你(nǐ)來(lái)我往的(de)“雙₩<β®向人(rén)才培養模式“，聯創共享的(de)成≈•β≠果轉化(huà)模式。
