編者按
這(zhè)是(shì)一(yī)個(gè)特↑>☆殊的(de)群體(tǐ)。看(kàn)不(bù)見(jiàn)多(duō≤©→γ)彩的(de)世界，聽(tīng)不(bù)見(jiàn)動☆☆<人(rén)的(de)聲音(yīn)，無法在大(dà)地(dì)上(shàng)奔ββ跑，不(bù)能(néng)說(shuō)出自(zì)己的(de)想法……£ ₹₹因為(wèi)身(shēn)體(tǐ)的(d"e)缺陷，他(tā)們需要(yào)更多(duō)的(de)關愛(ài)和×↕'(hé)幫助。如(rú)何更好(hǎo)地(dì)幫助他(tā)們？志(zhì)願者們收獲₹λ如(rú)何？5月(yuè)9日(rì)至10日(rì)，≈φ2024年(nián)共青團為(wèi)老(lǎo)志(zhì)願服務和(hé)λ≤♥助殘志(zhì)願服務現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，為(wèi)助推為(₩↔∏wèi)老(lǎo)服務“金(jīn)晖行(xí₽↓ng)動”和(hé)助殘服務“陽光(guāng)行(xíng)動”發力。≥÷σ5月(yuè)19日(rì)是(shì)第✘♥34個(gè)全國(guó)助殘日(rì)，我們采訪了(le)一(yī)些(xiē)助殘“★¥陽光(guāng)行(xíng)動”青年(nián)志←©®(zhì)願者，傾聽(tīng)他(tā)們與殘疾人(rén)之間(jiān)的∏®(de)故事(shì)。
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推動為(wèi)老(lǎo)助殘志(zhì)願服務項目專™λ業(yè)化(huà)、常态化(huà)
要(yào)啃硬骨頭
中青報(bào)·中青網記者 陳鳳莉
在助盲的(de)道(dào)路(lù)上(shàng)，宋海(hǎi)峰做(zuò ✔∏<)了(le)8年(nián)的(de)志ε✘(zhì)願者。這(zhè)8年(nián)，作(zuò)為(wèi)北(bě✘≠"♦i)京何亞君助盲團志(zhì)願培訓講師(<≈•shī)的(de)他(tā)隻做(zuò)三✔€ 件(jiàn)事(shì)：陪盲人(rén)跑步、組織助盲跑活©®Ω☆動、訓練助盲跑志(zhì)願者。
16年(nián)前，北(běi)京林(lín)業&≥<(yè)大(dà)學心理(lǐ)學系教授雷>÷秀雅老(lǎo)師(shī)帶領學生(shēng)創建彩虹寶貝特殊兒(ér)童心★₹♣理(lǐ)幹預志(zhì)願服務項目，為(wèi)發β→展障礙兒(ér)童尤其是(shì)孤獨症兒(ér)童提供專業(yè)的(de)心理(lǐ)幹≥↓預和(hé)康複訓練，為(wèi)家(jiā)長(cháng)提供心理(lǐ)援助。每φ↑φ周末堅持陪伴，風(fēng)雨(yǔ)無阻。
2016年(nián)，重慶師(shī)範大(dà)學教育科(kē)學學院一(yī)群γ≥↕熱(rè)愛(ài)手語、熱(rè)心公益助殘的(de)青年(nián)學子(zǐ)開(k×>āi)始實施“融·趣”手語陽光(guāng)助殘志(zhì)願服×α£→務項目，此後專注于服務聽(tīng)障人(rén)士，累計(jì)開(kāi)展聽(tīng)障π±信息無障礙志(zhì)願服務活動6000餘次。
助殘，在志(zhì)願服務領域裡(lǐ)，是(shì)很(hěn)難做(zuò)的(de)一(y <•ī)類。在共青團中央青年(nián)志(zhì)願者行(xíng)動指導中心黨 ∞δ 委書(shū)記張朝晖看(kàn)來(lái)，這(zhè)是(sλ★hì)一(yī)塊硬骨頭。
這(zhè)塊硬骨頭要(yào)不(bù)要(yàα©•↔o)啃？怎麽啃？是(shì)他(tā)時(shí)常會(huì)思考的(de)問♣γ(wèn)題。在2024年(nián)共青團為(wèi)老(lǎo)志(zhì)願服務和•<(hé)助殘志(zhì)願服務現(xiàn)場(ch ǎng)會(huì)上(shàng)，他(tā)又(yòu)向在場(chǎng)的 β£(de)所有(yǒu)志(zhì)願者和σ★ (hé)志(zhì)願服務工(gōng)作(zuò)者“推介”這(z☆÷hè)個(gè)“信号”。
在中國(guó)青年(nián)志(zhì)願者行(xíng)動中，為(wèi)老(®€lǎo)助殘這(zhè)部分(fēn)必須做(zuò)。”他(t↕>ā)說(shuō)。
怎麽去(qù)啃？
在中國(guó)青年(nián)志(zhì)願者行(xíng)動的(de)發展軌迹中，志(<≥≥•zhì)願服務是(shì)從(cóng)活動到(dào"≈•×)項目、從(cóng)随機(jī)性到(dào)常态化(huà ¥ε₩)、從(cóng)好(hǎo)人(rén)好(hǎo)事(shì)到(dào)專業(yè)運作(z≠★σuò)的(de)一(yī)個(gè)過程，這(zhè)樣才能(néng)保證服務的(de)專業(♠☆yè)性和(hé)長(cháng)效開(kāi)展。對(duì)于為(wèi)老(lǎo)助±β¶↓殘服務來(lái)說(shuō)，更是(shì)如(rú)此。
“需要(yào)各級團組織的(de)重視(shì)λ£，從(cóng)上(shàng)到(dào)下(xià)一(yī)起推動。”張朝晖說€(shuō)。
2014年(nián)，各級共青團、青年(nián)志(zhì)願者組織會(huì)同殘聯等部門¥★(mén)，以“心手相(xiàng)牽，共享陽光(guāng)”為"≤(wèi)主題，集中啓動了(le)中國(guó)青年(n→♣ián)志(zhì)願者助殘“陽光(guāng)行(xíng)動”。
2019年(nián)，團河(hé)北(běi)省委在全省啓動實施“寸草(cǎo)心愛(ài$∏)老(lǎo)敬老(lǎo)行(xíng)動”，重點圍'↑λ繞高(gāo)齡、貧困、殘疾、空(kōn÷≈"∞g)巢、計(jì)劃生(shēng)育特殊家(jiā)庭等困難老♠ ¶(lǎo)年(nián)人(rén)群體(✔✘>≠tǐ)實際需要(yào)，組織團員(yuán)青年(nián)開(kāi)展各種志(z★₽'>hì)願服務。2023年(nián)，團省委聚焦智力障礙、孤獨症兒(ér)童困難需求，又(yòuα)啓動實施“小(xiǎo)橘燈”助殘接力計ε★(jì)劃，一(yī)大(dà)批團員(yuán)青年•>(nián)、社會(huì)組織、大(dà)中專院校(xiào)、愛(à♠>≤i)心人(rén)士深度參與，派駐骨幹大(dà™₽π)學生(shēng)志(zhì)願者到(dào)35所特教學校(xiào)開(kāi)展為( ±wèi)期1-3年(nián)的(de)支教服務。
四川共青團聚焦社區(qū)主場(chǎng)景，聯合民(mín)政廳、教育廳開(kāiγ£)展“青春志(zhì)願·愛(ài)在社區(qū)”項目，發動全省134所高(gāo)校(xià≈ εΩo)12788個(gè)支部與5779個(gè)社區(qū)¶★完成結對(duì)，常态化(huà)開(kāi)展為(wèi)老(lǎo)、助殘、扶弱濟φ€∏≥困等志(zhì)願服務。
……
作(zuò)為(wèi)活躍在社會(huì)服務領域裡(lǐ)的(de)重要(yào)♣↑§¥力量，社會(huì)組織和(hé)志(zhì)願團隊也↑←♦(yě)随著(zhe)志(zhì)願服務事(shì)業(y≠π©πè)的(de)發展和(hé)不(bù)斷衍生(shēng)的(de)社會(huì)需求而發展，從↓ε§(cóng)最初的(de)關懷關愛(ài)活動到(dào)各種專業(yè)化(huà)項目，從(★"cóng)單純的(de)助人(rén)到(dào)現(xià©♣ n)在的(de)以殘為(wèi)師(shī)、雙向給予，再到(dào)通(tōng)過公益♣∏創業(yè)的(de)模式實現(xiàn)項目的(de)可(kě)持續發展，為(wèi)老(lǎo¥★)助殘志(zhì)願服務的(de)理(lǐ)念不(bù)斷升級，志(zβ✘¶hì)願服務項目的(de)數(shù)量也(yě)逐年(nián)增加。
據了(le)解，自(zì)2014年(nián)中國(guó)青年(nián)志(zhì)願服務Ωδ≥項目大(dà)賽暨志(zhì)願服務交流會(huì)開(kāi)展以來(lái×→&↑)，全國(guó)共選出為(wèi)老(lǎo)志(zhì)願服務獲獎項目和(hé)助殘志(zhì ★)願服務獲獎項目1243個(gè)。
“以項目化(huà)推動，志(zhì)願服務不(bù)會(huì)是(sδ÷♣hì)‘一(yī)錘子(zǐ)買賣’，會(huì)向更專業(yè)、更©↔可(kě)持續的(de)方向發展。”張朝晖說(shuō)。
在他(tā)看(kàn)來(lái)，堅持做(zuò)為(wèi)老(lǎo)助殘志(" πzhì)願服務很(hěn)難，需要(yào)花(α≈→∞huā)費(fèi)更多(duō)的(de)人(rén)力₩₹♠、物(wù)力，需要(yào)更高(gāo)的(de)專業(yè)性。而這(zhè)種難，也(y→©ě)伴随著(zhe)風(fēng)險。“第一(yī)要(yào)防範危險。為• (wèi)老(lǎo)和(hé)助殘志(zhì)願服務，是(sh♦σ↑ì)所有(yǒu)志(zhì)願服務中法律風(fēng)險最大(dà)的(de">↕¥)。第二要(yào)恰當評估自(zì)己的(de)專業(yè)素養，不(bù)做(zuò)力所不 ¥(bù)能(néng)及的(de)事(shì)情，助老(lǎo)和(hé)≠♦€助殘都(dōu)是(shì)專業(yè)水(shuǐ)平要(∏∏yào)求較高(gāo)的(de)志(zhì)願服務，要"≈(yào)加強對(duì)志(zhì)願者的(de<✘)培訓和(hé)賦能(néng)。第三，在志(zhì)願者工(gōng)作(zuò)中，各級團組織↑♣✘不(bù)要(yào)過于追求政績，要(yào)做(zuò)實，不(bù)要(yào)貪大↕¥α(dà)，更不(bù)要(yào)浪費(f∞πλèi)财力。”
“我們必須要(yào)努力去(qù)啃下(xià)這 ☆>×(zhè)些(xiē)硬骨頭。”他(tā)說(shuō)。
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輪椅裡(lǐ)站(zhàn)起 拿(ná)起畫(huà)筆(π∞Ωbǐ)
中青報(bào)·中青網記者 杜沂蒙
你(nǐ)的(de)夢想是(shì)什(sπα¥hén)麽？”在100名坐(zuò)輪椅的(de)重度殘障者的(de)調研問(w≈"èn)卷中，有(yǒu)26人(rén)∞←δ的(de)答(dá)案是(shì)“自(zì)殺”，還(α¶♠ hái)有(yǒu)36人(rén)回答(dá)“活一(yī)天算(suàn)一¥ (yī)天”。
這(zhè)讓山(shān)東(dōng)威海(hǎi)長(cháng)城(c±✘αhéng)愛(ài)心大(dà)本營發起人(rén)劉長(chángβ☆)城(chéng)心裡(lǐ)五味雜(zá)陳，∞×卻也(yě)更堅定了(le)幫助輪椅上(shàng)的(d✘Ωe)殘障人(rén)士走出家(jiā)門✔↑(mén)、重拾生(shēng)活信心的(de)想法。
“要(yào)想改變殘障人(rén)士的(de)生(shΩαēng)活狀态，首先要(yào)激發他(tā)們內(nèi)心追求美(mě£€i)好(hǎo)生(shēng)活的(de)願望。”劉長(chánσ>>g)城(chéng)和(hé)志(zhì)願£≤•者同伴們，組織殘障人(rén)士進超市(shì)購(gòu)物(wù)，帶領他(tā)們遊← 覽周邊名勝。300多(duō)名殘障人(rén)士坐(zuò)著(zhe)輪椅，第一(y♣πī)次踏上(shàng)了(le)劉公島、登上(sh®↔àng)了(le)觀光(guāng)遊輪¶✘Ωλ……行(xíng)動不(bù)便，志(zhì)願者們便擡著(zhe)他(t∞π∑ā)們上(shàng)下(xià)船(ch→ uán)，背著(zhe)他(tā)們上(shàng)下(xià)樓。≤★>
“冬天我們帶他(tā)們到(dào)雪(xuě)場(chǎng)滑雪(xuě)，夏天，組織志(z♦δ←✔hì)願者和(hé)他(tā)們采摘水(shuǐ)果。”劉∑™長(cháng)城(chéng)說(shuō)§<®。有(yǒu)了(le)生(shēng)活信心，還(hái)要(yào)幫助殘障人(rén)士≤γ←實現(xiàn)自(zì)身(shēn)價值，讓他(παtā)們重新“站(zhàn)”起來(lái)，才能(∞↔δnéng)更好(hǎo)融入社會(huì)。
2015年(nián)10月(yuè)，劉長(cháng)城(chéng)帶領志( ↑'☆zhì)同道(dào)合的(de)夥伴們，創立了 ☆(le)“輪椅上(shàng)的(de)畫(huà)家(♦↔×jiā)夢”志(zhì)願服務項目。成立殘障人(rén)士油畫(huà)培訓室≈、教授殘障人(rén)士繪畫(huà)技(jì)能(néng)。
自(zì)幼身(shēn)患疾病的(de)曲麗(lì)，10歲便不(bù)能(néng)正常行(xφφ íng)走，但(dàn)生(shēng)性頑強的(de)她♥$→(tā)從(cóng)青島理(lǐ)工(gōng)大(dà)±$學畢業(yè)後找到(dào)了(le)自(zì)己♣ ε滿意的(de)工(gōng)作(zuò)。然而在一(yī)次加π€班時(shí)意外(wài)摔倒骨折，不(bù)得(de)不(bù)離(lí)開(™ kāi)工(gōng)作(zuò)崗位。
2016年(nián)，曲麗(lì)參加了(le•≠)“輪椅上(shàng)的(de)畫(huà)家(jiā)夢”<★π 培訓。在培訓期間(jiān)，還(hái)認識了(le)盲人(rén)叢日(rì)峰←←↓，走入婚姻的(de)殿堂。婚後，曲麗(lì)在家 ™±♣(jiā)開(kāi)起淘寶網店(diàn)賣油畫(huà≤∑)，叢日(rì)峰的(de)推拿(ná)店(diàn)也(yě)經營得(de)有(♣™β'yǒu)聲有(yǒu)色。
王剛第一(yī)次拿(ná)起畫(huà)筆(bǐ)，就(jiù)一(yī)發不(bù)可(kě<×✔Ω)收拾。看(kàn)到(dào)他(tā)如(rú)此癡迷，劉長(cháng)城(βchéng)便給他(tā)開(kāi)起“小(xiǎo)竈”，請(qǐng)來(l★ε♦ái)了(le)齊白(bái)石弟(dì)子(zǐ)∑¥✔®王漱石的(de)得(de)意門(mén)生(sh♦✔ēng)王硯方為(wèi)他(tā)指導，并幫他(tā)張羅畫(huà)展、安排他(tā)到(dà♦"♠↔o)外(wài)地(dì)學習(xí)交流，通(tōng)過知(zhīπ↓±)名油畫(huà)老(lǎo)師(shī)帶他(tā)參加比賽……王剛的(★de)繪畫(huà)技(jì)藝逐日(rì)提高(gāo)，不(bù)僅§ ∏Ω創辦了(le)自(zì)己的(de)畫(huà)室，還(hái)帶起學生(γε∑shēng)，并被威海(hǎi)長(cháng)城(chén♠πg)愛(ài)心大(dà)本營特聘為(wèi)油畫(huà)老(lǎo)師(s∏★hī)。
這(zhè)讓王剛找到(dào)了(le)人(rén)生(shēng)價值。每當長¥>(cháng)城(chéng)愛(ài)心大(dà)®®∞↑本營組織便民(mín)服務進社區(qū)開(kāi)展公益活動，王剛總×€是(shì)積極報(bào)名參加，他(tā)還(há♠₩i)在畫(huà)室免費(fèi)教授殘♦ 疾人(rén)學習(xí)油畫(huà)技(jì)能(néng)。如(rú)今，§÷王剛已累計(jì)指導學生(shēng)1000餘人(rén)。他(tā)的(de)作(zλ≥→¥uò)品不(bù)僅銷往全國(guó)各地(dì)，還(hái)遠(yuǎn)銷日(rì)→λ ₹、韓等國(guó)際市(shì)場(chǎ↕•™ng)。
一(yī)場(chǎng)意外(wài)事(shì)故Ω↔λβ，蘇文(wén)志(zhì)一(yī)夜之間(jiān)變成了(le)“輪椅客≥"≠”，也(yě)曾對(duì)生(shēng)活充滿絕望。與劉長(cháng)城(chéng)相♠"€(xiàng)識後，他(tā)開(kāi)始走進公益組©✘♣←織，與這(zhè)裡(lǐ)的(de)志(zhì)願者和(hé)衆多( δ<duō)殘友(yǒu)結緣。
作(zuò)為(wèi)“輪椅上(shàng)的(de)畫(huà)家(jiā)夢”扶殘助殘"¶項目首期學員(yuán)，蘇文(wén)志(zhì)曾每天驅車(chē)20多(duō)公裡( ←•"lǐ)參加培訓。如(rú)今，蘇文(wén)>σε€志(zhì)不(bù)僅靠自(zì)己的(de)努力買了(le)房(fáng)， $還(hái)買了(le)車(chē)，每逢長(cháng)城(chéng)愛(ài)±₽心大(dà)本營組織殘疾人(rén)培訓，€<他(tā)都(dōu)用(yòng)私家(jiā)車(chē)拉著(zhe←→↑δ)殘友(yǒu)來(lái)聽(tīng)課。每年(nián)春δ'σβ節，他(tā)還(hái)積極報(bào)名α•加入長(cháng)城(chéng)愛(ài)心大(dà)本營開(kāi)展的(de)“我φ 是(shì)你(nǐ)的(de)眼”——送盲人(rén)朋(péng)友(yǒu)回家(jiā)≈α過年(nián)志(zhì)願者服務活動。
“通(tōng)過教授殘障人(rén)士油畫(huà)創作(zuò)技(jì)藝↓®>∑，将他(tā)們的(de)作(zuò)品作(zuò)為(wèi)工(gōng)藝品銷售，志(zh§≠ì)願者采用(yòng)‘造血為(wèi)主、± 輸血為(wèi)輔’的(de)做(zuò☆£¶≈)法，讓他(tā)們足不(bù)出戶便能 α(néng)實現(xiàn)創業(yè)就(jiù)業(yè)。”劉長(cháng)城(ch¶÷éng)介紹。
為(wèi)了(le)幫助更多(duō)殘友÷★₩(yǒu)，項目要(yào)求月(yuè)收入達到(dào)3000元以上(shàng)的(deε↓α≤)殘障人(rén)士，每人(rén)幫助身(shēn)邊1-3名殘障人(rén)士通(tōn☆α←g)過創作(zuò)油畫(huà)實現(xiàn)就(jiù)業(yè)，讓大(dà)家(j♠σiā)從(cóng)受助者變為(wèi)助€ ≤人(rén)者。團隊還(hái)成立山(shān)東(dōng)殘障人(rén &₩÷)士文(wén)化(huà)作(zuò)品交流中<↑心，讓作(zuò)品通(tōng)過線上(shàng)線下(x §ià)集中展示、銷售。
如(rú)今，該項目已經服務殘障人(rén)士1300↑→∑人(rén)次，350人(rén)成功脫貧，項目在山®♦→(shān)東(dōng)省內(nèi)外(wài)φ>γ多(duō)地(dì)落地(dì)孵化(huà × σ)。
2019年(nián)底，劉長(cháng)城(chéng)和(hé)團隊探索打₽$造了(le)全方位、一(yī)站(zhàn)式、集成化(huà)的(de)“雙自(zì)”♣≠₹β之門(mén)8+1助殘公益項目，通(tōng)過“扶志(zhì)—建立自(zε'ì)信、扶智—培訓技(jì)能(néng)、扶貧—就(jiù)業(yè)創業(y→™è)”形成助殘緻富“三部曲”。項目将心理(lǐ)疏導、肢體(tǐ)康複、創傷理(lǐ)療₩•、輪椅起居自(zì)理(lǐ)訓練、輪椅無障礙廚房(fáng)操作(zuò)訓練、輪椅大<(dà)小(xiǎo)便自(zì)理(lǐ)、浴室洗浴自(zì)理(lσλ☆$ǐ)訓練、醫(yī)療醫(yī)務自(zì)理(lǐ)、創收項目8個(gè)方面的(de)≤ £助殘幫扶培訓整合，進行(xíng)利他(tā)互助系統訓練，幫助殘障人(rén)士實現(≤ xiàn)日(rì)常生(shēng)活的(de)全方位自(zì)助自↕↓×(zì)理(lǐ)。
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這(zhè)份愛(ài)為(wèi)聽(tīng♦§)障生(shēng)“響”了(le)15年(nián)
中青報(bào)·中青網見(jiàn)習(xí)記者 王姗姗 記者 陳鳳莉
作(zuò)為(wèi)重慶師(shī)範大(dà)學（以下(xià)簡稱重σ₽師(shī)）“融·趣”手語陽光(guāng)助殘志(zhì)願服∞♠γφ務項目負責人(rén)，教育康複學專業(yè)應屆畢業(yè)生(shēng)張滔正抓緊最後幾¶₹個(gè)月(yuè)時(shí)間(jiān)做(zuò)↔δ§好(hǎo)交接工(gōng)作(zuò)。4年(nián)前，張滔在新生(sh→δ→"ēng)報(bào)到(dào)時(shí)了(le)解到(dào)了(l↑Ωe)這(zhè)個(gè)專為(wèi)聽(tīng)障群↓∏∏體(tǐ)而設的(de)志(zhì)願服務項目，報(bào)名加入。
這(zhè)個(gè)項目的(de)前身(shēn)是(shì)γα∑譯心手語翻譯志(zhì)願服務隊。2009年(nián)，我國(guó)首位聾人(rén)≥β語言學博士鄭璇在重師(shī)任教時(shí)注意到(ε€dào)，西(xī)南(nán)地(dì)區(qū)尚未開(kπāi)設手語專業(yè)，校(xiào)內(nèi)缺乏專業(λ₹yè)的(de)手語翻譯員(yuán)。為(wèi✘)此，她(tā)号召手語愛(ài)好(hǎo)者們義務為(wèi)聽(÷∏tīng)障生(shēng)進行(xíng)課堂、會(huì)議(yì)、講座等手語翻譯₩✘，并面向全校(xiào)專業(yè)學生(shēng)招募志(zhì)願者，邀請(qǐng)聽(×®tīng)障生(shēng)做(zuò)手語教學志(zhì)願者，教零基₩©λΩ礎的(de)志(zhì)願者學習(xí)手語。
教育科(kē)學學院特殊教育系學生(shēng)蔡曉麗(lì)自(&$zì)幼失去(qù)聽(tīng)力。2020年(nián)，在老(λ✘lǎo)師(shī)們的(de)鼓勵下(xià)，她(tā)成了(l€≥₹e)一(yī)名手語教學志(zhì)願者。從(cóng)€¶"簡單的(de)字母、詞語到(dào)複雜(zá)的(de)句子(zǐ)、對(du¶λ✘£ì)話(huà)，甚至是(shì)法律、醫(yī)療等專業(y¶ ∏↔è)領域手語動作(zuò)……蔡曉麗(lì)從(cóng)聽(tīng)障群體(€$Ωtǐ)實際角度出發設置教學內(nèi)容，幫助張滔等一(yī)批健聽(tīng)人(ré✔♥n)習(xí)得(de)手語技(jì)能☆ (néng)。
冉竺玉是(shì)一(yī)名有(yǒu)殘餘聽(tīng)力和(hφ é)口語能(néng)力的(de)聽(tīng)障生(shēng)<©。加入“融·趣”手語志(zhì)願服務團隊後，通(tōng)過學習(xí)手語逐漸增強了(le)↑•↑♠自(zì)我認知(zhī)，并能(néng)熟練地(dì)根據課堂實時(shí)字幕和∞(hé)老(lǎo)師(shī)口型進行(xíng)手語翻譯。此外(wài)，她(tā)γ '₽還(hái)連續一(yī)學期為(wèi)重慶市(shì)啓聰學校(xi'₽★ào)（原重慶市(shì)聾啞學校(xiào)）聽(tīng)障高(gāo)中生(shēng)做(↓γ✘↓zuò)英語學科(kē)輔導，實現(xiàn)漢語、英語、§×手語3種語言間(jiān)的(de)自(zì)由切換。
據張滔介紹，志(zhì)願者在正式上(shàng)崗前，需要(yào≠ ↑)進行(xíng)每周兩次、為(wèi)期1年(nián)的(de)手語培訓，這(zhè) ®÷✔對(duì)需要(yào)兼顧學業(yè)的(✘de)志(zhì)願者來(lái)說(shuō)是(shì)很(hěn)大(dà)的(de)考驗。↑→♠
特殊教育系2023級研究生(shēng)高(gāo)靜(jìng)剛開(kāi)始在公開(kāi>Ωε≥)場(chǎng)合做(zuò)手語翻譯，很(hěn)害怕和(hé)聽(tīng)障群體(t§φǐ)對(duì)視(shì)。但(dàn)在和(hé)聽(tīng)障£生(shēng)的(de)交流中，被他(tā)們積極向← ★♣上(shàng)的(de)生(shēng)活态度感染，如(r×®γú)今面對(duì)幾百人(rén)的(de)會(huì)議→↔✘₩(yì)手語翻譯任務，也(yě)能(néng)應對(duì)自(zì)βπ¥如(rú)。
“項目已經形成了(le)手語翻譯、手語培訓、技(jì)術(shù)♥✘咨詢服務、關懷服務、學業(yè)輔導、就(♣βjiù)業(yè)幫助六大(dà)服務內(nèi)容，出版的(de)《手語基礎教程》↑×等10餘項教研成果在30多(duō)所院校(xiào)使用(yγ↓òng)。”梁玉音(yīn)是(shì)特殊教育系的(de)一(yī)名青₩∏年(nián)教師(shī)。這(zhè)些(xiē)年(nián)，她(tā)一( <yī)直在思考如(rú)何整合校(xiào)內(nèi)外(wà♠®↓i)資源，打破專業(yè)壁壘，讓手語成為(wèi)一(yī)門(mén)實用(yòng)±÷♥的(de)流通(tōng)語言。
在校(xiào)內(nèi)，她(tā)号召民(mín)航服務、酒店(diàn)管理(×σ&≠lǐ)、計(jì)算(suàn)機(jī)等專業(yè)學生($ ¶shēng)加入團隊，參與志(zhì)願服務的(de)同時(shí)，将手語和✔★↔₽(hé)專業(yè)學習(xí)結合，拓展手語應用(yòng)；在随堂手語翻譯基礎上₩☆♠÷(shàng)，幫助100餘名聽(tīng)障者通(tōng)過英語等各類Ω"等級考試。
在校(xiào)外(wài)，梁玉音(yīn)帶領志(zhì)願者們♥₩參與到(dào)華為(wèi)、騰訊等企業(yè)的(de)手語數(↔§ ₹shù)字人(rén)研發優化(huà)、語料"✔σ庫建設及信息無障礙技(jì)術(shù)等咨詢服務中；±定期到(dào)聽(tīng)障人(rén)士居住集中的(de)村(cūn)、社區(q✘<β©ū)進行(xíng)手語微(wēi)宣講；進入公、檢、法、司>♦ ↕、醫(yī)療等行(xíng)業(yè)領域，進行(xíng)手語科(kē)普'φ。
聽(tīng)障群體(tǐ)的(de)就(jiù)¶γ ε業(yè)創業(yè)問(wèn)題也(yě)被納入志(zhì)願↓≥服務的(de)重點內(nèi)容。聽(tīng)障人(rén™ )士田野創辦的(de)公司主要(yào)業(yè)務是(shì₽)研發手語講解系統。創業(yè)初期，人(rén)員(yuán)招聘、商務洽談等環節需要(yào•)專業(yè)的(de)手語翻譯員(yuán)，→¶梁玉音(yīn)及學生(shēng)志(zhì)願者便一(yī)對(duì)一(yī)為(wèi)÷<♦>其提供手語翻譯服務。
據重慶師(shī)範大(dà)學團委書(s§↕hū)記高(gāo)菁勵介紹，該志(zhì)願項目成員(yuán)已從(c×♦óng)最初的(de)幾個(gè)人(ré&σ☆n)發展至如(rú)今的(de)200餘人(rén)，累計(jì)開(kāi)展聽(t↓ >®īng)障信息無障礙志(zhì)願服務活動6000餘次☆∑&↔，成功培養出業(yè)務熟練的(de)手語翻譯及5200餘名助殘志(zhì×€ )願者。
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紅(hóng)繩舞(wǔ)動跳(tiào)出視(shì)障束縛
中青報(bào)·中青網記者 楊寶光(guāng)
站(zhàn)在人(rén)群中央，王奉濤忍不(✘βbù)住告訴面前的(de)殘障青少(shǎo)年(nián)，“你(nǐ)們要(y§• γào)相(xiàng)信，别人(rén)能(néα₹ng)做(zuò)到(dào)的(de)，你( ♦nǐ)們也(yě)能(néng)。”5月(yuè)9日(rì)，在河(hé)北(běi)省邢♥™γ™台市(shì)達活泉公園舉辦的(de)青∞♦↔Ω春助盲跑展示活動後，王奉濤對(duì)視(sφ←→hì)障參與者說(shuō)，他(tā)所在的(de)“一(yī)根紅(hóng)繩”≠€€©星火(huǒ)點亮(liàng)希望志(zhì)願服務項目已經持續開(kāi)φΩ±✘展10年(nián)。
王奉濤在貴州師(shī)範學院任教，在那(nà)裡(lǐ)♣≤他(tā)成立了(le)貴州師(shī)範學院星跳(tiào)花(h¥&uā)樣跳(tiào)繩隊。
2013年(nián)，作(zuò)為(wèi)貴州省陶行(xíng)知(zhī)教β §≤育思想研究會(huì)專家(jiā)團隊，跳(tiào)繩隊≠₩©去(qù)往黔西(xī)縣（今黔西(xī)市(shì)）錦星鎮錦星一(yī)小(xiδǎo)，為(wèi)當地(dì)留守青少(shǎo)年(nián)開(kāi)β€₩展公益教學。2014年(nián)，當地(dì)黔西(xī)縣特殊教育學校(xiào)校(x∏®iào)長(cháng)主動邀請(qǐng)跳(tiào)₹★∑繩隊到(dào)他(tā)們學校(xiào)看(k←÷àn)一(yī)看(kàn)。
王奉濤至今還(hái)記得(de)第一(yī)次到(dào)學校(xiào)的(de)©♠§場(chǎng)景：在操場(chǎng)四周沿著(zhe)牆邊₹>有(yǒu)一(yī)排圍欄，沒過多(duō)久就(jiù)看(kàn)到(dào)視♦♦ (shì)障兒(ér)童排隊站(zhàn)好(hǎo)，弱視(shì)學生(shēng)在÷<←±前列，全盲孩子(zǐ)在後面，每人(rén)把手搭在前人(rén)的→♠(de)肩膀上(shàng)，扶著(zhe)欄杆，走過來(lái)走±©過去(qù)。
“如(rú)果可(kě)以，請(qǐng)你(nǐ)們也(yě)教一(yī)教他(t§✔♥ā)們跳(tiào)繩，讓這(zhè)些(ε•<xiē)小(xiǎo)孩動起來(lái)。”校(xiào)長(cháng)說(sh≥$σ↔uō)出想法。王奉濤不(bù)忍拒絕，“就(jiù)想‘要(yβ• ào)不(bù)試一(yī)下(xià)≤↓’，如(rú)果他(tā)們學會(huì÷&)跳(tiào)繩，今後可(kě)以更好(hǎo)地(dì)鍛煉身(shēn)體(tǐ)。”
“我已經很(hěn)認真了(le)，可(kě♣)還(hái)是(shì)教不(bù)會(huì)。”第一(↕ yī)天試教結束，就(jiù)有(yǒu)志(zhì)願者找到(dào)王奉濤反饋情況αφ∏。
教學第一(yī)天，王奉濤也(yě)有(yǒu)那(nà)種“教了(le)™σ一(yī)天什(shén)麽都(dōu)沒教會(huì)”的(de)無力感。
為(wèi)此，志(zhì)願者要(yào)手把手幫助視(shì)障孩子(zǐ)們<∑←擺動作(zuò)、搖繩，提醒他(tā)們起跳(tλ€>$iào)。連續三天教學，孩子(zǐ)們才逐漸掌握基礎的(d"↑e)動作(zuò)要(yào)求。
新學期伊始，志(zhì)願者發現(xiàn)不(bù)≠∞β少(shǎo)學生(shēng)手臂上(shàng)都(dōu)有(σ≠₩₽yǒu)“印子(zǐ)”，學校(xiào)老(lǎo)師("α&↓shī)告訴他(tā)們，孩子(zǐ)們天天都(dōu)↕"在跳(tiào)，有(yǒu)時(shí)繩子(zǐ)斜了(le)就(jiù)會( ★huì)抽打在身(shēn)上(shàng)。看(kàn)到(dào)孩子(zǐ)們如(rú)§₩↔≤此熱(rè)愛(ài)跳(tiào)繩，志(€♣↓zhì)願者們下(xià)決心要(yào≠ )教好(hǎo)他(tā)們。
于是(shì)，王奉濤從(cóng)網上(shàn≥Ω¥g)買來(lái)一(yī)個(gè)人(rén)體(tǐ✘φ♠)關節模型，讓孩子(zǐ)們通(tōng)過手摸的(de)方式，理(lǐ)解動作(z♥uò)是(shì)如(rú)何完成的(de)。他(tā)還(hái)将繩子(zǐ)剪掉，¶↔'隻留下(xià)手柄，并在手柄位置系個(gè)鈴铛，孩子(zǐ)們憑借聲音(yīn) ¶βγ來(lái)辨别位置的(de)遠(yuǎn)近(jìn)。在& 志(zhì)願者的(de)實踐過程中，大(dà)家(jiā)逐漸總結出“觸、聽(tīng)•÷δ、搖、跳(tiào)”4個(gè)教學步驟₩φδ。
在持續的(de)學習(xí)下(xià)，孩子(zǐ)們不(bù)僅學會(huì&λ)了(le)跳(tiào)繩動作(zuò)，跳(tiào)繩速度也(yě)不(bù)斷提高(gāo& ↓)。
2018年(nián)，王奉濤牽頭成立了(le)貴州跳(tiào)繩協×φ會(huì)。在組織相(xiàng)關比賽時(shí)，∞←♠他(tā)還(hái)建議(yì)将視(shì)障兒(ér)童也(yě)吸納β✘♠π進來(lái)。每到(dào)比賽時(shí)，志(zhì)願者要(yào)提前和(héε♣δ)觀衆做(zuò)好(hǎo)提示，盡量不(bù)發出聲音(yīn)影(yǐng)響他(t♥ ā)們。“比賽時(shí)現(xiàn)場(c☆εhǎng)會(huì)異常安靜(jìng)，等比賽結果出來(lái)時(shí)又(yòu)會(h"£★uì)爆發熱(rè)烈掌聲，在這(zhè)個(gè)過程中β→÷，視(shì)障兒(ér)童能(néng)不(bù)斷收獲到π✘(dào)成長(cháng)，逐漸變得(de)自(zì)信起來(láΩ₩i)。”王奉濤說(shuō)。
在學會(huì)跳(tiào)繩後，視(shì)障兒(ér)童王強（化(huà)名）展現(∞≈xiàn)出了(le)跳(tiào)繩天賦。在貴州省的(de)比賽∞↕↕≠中，他(tā)獲得(de)過3分(fēn)鐘(zhōng)單搖第一(yī)名，∞→30秒(miǎo)單搖第二名，在貴陽市(shì)的(de)比賽中，兩個(gè)賽項他(t★∑÷σā)都(dōu)拿(ná)過第一(yī)。2021年(nián)，王強還© <(hái)獲得(de)參加全國(guó)殘疾人(rén)運動會(♣♠Ωφhuì)的(de)機(jī)會(huì)。
近(jìn)年(nián)來(lái)，在團貴州省委組織的(de)志(zhì)願服'→務大(dà)賽的(de)引領下(xià)，項目進一(yī)步完善。→↔¥↑截至目前，項目團隊已建立市(shì)級以上(shàng)跳(tiào)繩協會(huì)及俱樂(♦yuè)部19家(jiā)，累計(jì)教學幫扶視(shì)障青少(shǎo)年(niá♥♠∑n)2.8萬餘名。在2019年(nián)和(hé)2021年(nián∏∑≤)“中華人(rén)民(mín)共和(hé≠<φ)國(guó)殘疾人(rén)運動會(huì)”中，團隊幫扶視(shì)障φ↑÷青少(shǎo)年(nián)累計(jì)獲得(de)跳(tiào)繩 ≤>獎牌19枚。14名受助視(shì)障青少(shǎo)年(nián)通(tōng)過單招進入理(l≠☆×✔ǐ)想大(dà)學。
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在黑(hēi)暗(àn)中跑成一(yī)道(dào)光(guāng)
中青報(bào)·中青網記者 李川
5月(yuè)11日(rì)，星期六，北(běi)京奧林(lín)匹克森(sēn)林(lín)公園。早上(shàng)6點多(duō)，初夏的(de)太陽緩緩爬上(shàng)樹(shù)梢，來×∑(lái)自(zì)北(běi)京各區(qū)的(de)153位跑友(y₹←ǒu)陸陸續續抵達公園南(nán)門(mén)。放(fàng)下(xià)包裹、脫去(q★'∏↕ù)外(wài)衫，在熟悉的(de)寒暄、簡單的(de)熱(rè)身(shēn)運動後，跑☆δ友(yǒu)兩人(rén)一(yī)組沿著(zhe)跑道(dào→←©)漸漸消失在環形林(lín)蔭路(lù)上(shàng)。
他(tā)們是(shì)來(lái)自(zì§γ)北(běi)京何亞君助盲團志(zhì)願服務隊的(de)盲友(←γ≥yǒu)和(hé)志(zhì)願者，也(yě)是(shì)“€"♥光(guāng)的(de)征途”公益助跑行(xíng)動的(de)發起者和(h↔¥♥é)參與者。
何亞君助盲團志(zhì)願服務隊成立于2≥✘015年(nián)5月(yuè)，發起者何亞君是(shì ∏ε)一(yī)位盲人(rén)跑步愛(ài)好(hǎo)者。雖然平時(shí)熱<π≈(rè)愛(ài)跑步，但(dàn)何亞君深知(zhī)作(z↑¶₹§uò)為(wèi)盲人(rén)跑步有(yǒu) $≈著(zhe)諸多(duō)不(bù)便和(hé)不(©&Ωbù)易。
2017年(nián)，何亞君助盲團志(zhì)願服務隊正式注α★←冊，并通(tōng)過微(wēi)信群、口口相(xiàng)傳等方式吸引有(yǒu)著(z♦£he)跑步愛(ài)好(hǎo)、公益愛(ài)α&$ 心的(de)志(zhì)願者、盲友(yǒu)加入。每個(gè)星期三≠<、星期六早晨6點半至7點間(jiān)，住在北(b∑Ωφěi)京各處的(de)盲友(yǒu)、志(₩'zhì)願者都(dōu)會(huì)如(rú)約而至。
何亞君助盲團志(zhì)願服務隊隊長(cháng☆₩β)俞德海(hǎi)也(yě)是(shì)一(yī)位資深跑步愛(ài)好(hǎπ÷o)者，并熱(rè)衷公益，曾多(duō)次參與各種志(zh<₩λ&ì)願服務。2015年(nián)9月(yuè)，在參加北(běi)京國(guó)際$ ♥馬拉松賽事(shì)時(shí)，他(tā)偶然發現(xiàn)在衆≤σ'>多(duō)參賽者中，有(yǒu)一(yī)些(xiē)視(shì)障選手，在他(tāΩΩ₩×)們身(shēn)邊還(hái)圍繞著(z ∑φhe)3位陪跑員(yuán)。賽後，通(tōng)過網絡↓'查詢了(le)解到(dào)在奧森(sēn)公園有(yǒu)一(yī)支助盲團志™ ¶•(zhì)願服務隊，便主動聯系加入其中。
9年(nián)來(lái)，除了(le)每周兩次的(de)例跑活動，俞德海(hǎi)陪同≥★盲友(yǒu)在全國(guó)各地(dì)跑了(le<€)21個(gè)全程馬拉松。他(tā)說(€↕shuō)，公益助跑行(xíng)動能(néng)夠幫助盲友(yǒu)走到(dào)戶外(♠←♣wài)，幫助他(tā)們增強體(tǐ)質，有(yǒu)效融☆∑±☆入社會(huì)，提升自(zì)我認可(kě)。
“有(yǒu)的(de)盲友(yǒu)剛★π♥來(lái)團隊時(shí)，因為(wèi)之前很(hěn)少☆Ω&(shǎo)外(wài)出運動，體(tǐ)形較胖，跑步一(yī)段時(shí)間(jiān)後€≠ ♣，明(míng)顯瘦了(le)下(xià)來(lái)，體(tǐ)檢≤γ♥→各項指标也(yě)更加健康。”俞德海(hǎi)說(shuō)，大(dà)部分(fēn)γ •盲友(yǒu)初來(lái)時(shí)性格內(nèi)向，如(rú)今也(yě)喜歡和(h é)大(dà)家(jiā)一(yī)起分(fēn)享、閑聊。
劉光(guāng)凱是(shì)團隊後勤志(zh✘↓ì)願者，被團隊成員(yuán)稱為(wèi)“八£↔姐(jiě)”。每次例跑，她(tā)到(dào)得(de)最早。開(kσφ≠āi)跑前，大(dà)家(jiā)都(dōu)将背÷®包、衣物(wù)統一(yī)留給她(tā↕☆•)看(kàn)護，遇到(dào)什(shén)麽事(sδ 'hì)，也(yě)都(dōu)習(xí)慣找她(tā)商量。她(tā)還(hái)有βδ(yǒu)一(yī)個(gè)“重要(yào)”身(shēn)份，每次馬拉松≤→<∏賽，都(dōu)是(shì)跑在盲友(yǒu)選手隊伍最後的(de)那(n≤Ω à)個(gè)人(rén)，負責鼓勵他(tā)們在賽事(shì)“關門(m♣ ∑♠én)”前完成比賽。
盲友(yǒu)馬存廣住在北(běi)京市(shì)海(hǎi)澱區(qū)蘇家(jiāπ≥)坨鎮，2017年(nián)6月(yuè)，在同事(shì)帶動下>≈★♣(xià)加入團隊。每次前往奧森(sēn)公園例×λ↓跑，他(tā)都(dōu)會(huì)坐(zuò)上♣∞(shàng)1小(xiǎo)時(shí)20分(fē≤ ¶n)鐘(zhōng)的(de)地(dì)鐵↔←π"(tiě)。如(rú)今他(tā)已跑過5個(gè)全程馬拉松，身(s≈♠∏λhēn)體(tǐ)狀況和(hé)精神面貌越來(lái)↑♥越好(hǎo)，也(yě)與大(dà)家(jπ™☆₩iā)成了(le)好(hǎo)朋(péng)友(yǒu)。
“對(duì)于志(zhì)願者，團隊會(huì)提供完備的(de)助盲文(wén)字和(hé✘ &)視(shì)頻(pín)資料，每月(yuè)定期組織開(kāi)展理(lǐ)論★→£培訓及體(tǐ)驗式助盲跑實踐，階段性組織運動康複、急救培訓，增₹★加志(zhì)願者及盲友(yǒu)的(de)安→λ♠Ω全意識和(hé)急救能(néng)力。”俞λ☆★德海(hǎi)說(shuō)。
“我們會(huì)安排每個(gè)志(zhì)願者都(dōu)體(tǐ)驗下(xià)±' ↔盲跑，設身(shēn)處地(dì)體(tǐ)驗盲友(yǒu)跑步時(s&★σ≈hí)的(de)感覺。”俞德海(hǎi)所說(↔↕¶★shuō)的(de)盲跑，是(shì)志(zhì)願者培訓過程中的(de)重← ∞要(yào)一(yī)環。
一(yī)開(kāi)始體(tǐ)驗盲跑時(shí)，志(zhì)願者×∑們腳不(bù)敢擡、腿不(bù)敢邁，對(duì)于身(shēn)前的(de)路(lù)完®$全是(shì)一(yī)片空(kōng)白(b"₽÷ái)，這(zhè)正是(shì)盲友(yǒu)跑步時(shí)的(deδ≤)狀态。
“志(zhì)願者要(yào)給盲友(yǒu)建立起充分(fēn)的(de)信任感。”俞德海'®(hǎi)說(shuō)，志(zhì)願者要(yào)眼觀六路(lù)、耳聽(t ₹īng)八方，随時(shí)觀察身(shēn)邊環境，$↔∏最大(dà)限度保證盲友(yǒu)安全。
如(rú)今，這(zhè)個(gè)團隊內(nèi)已有(yǒu)超過™ ♠600位盲友(yǒu)，在志(zhì)願北(běi)京注冊的(de)志(zhì)願者超過23λ≤₩α00人(rén)。其中，數(shù)百位盲友(yǒu)能(néng)夠輕松跑 →下(xià)10公裡(lǐ)，超過百位盲友(yǒu)跑過半程馬拉松，70餘位盲友(yǒ®♥€u)跑過全程馬拉松。平時(shí)，團隊也(yě)會(huì)組織盲友(yǒu)以按摩推拿ו₹(ná)技(jì)藝參與敬老(lǎo)和(hé)體(tǐ)育賽事(s &σδhì)志(zhì)願服務，完成身(shēn)份上(shàng)的(♠♦de)轉換，以志(zhì)願者角色回饋感恩社會(huì)。
近(jìn)年(nián)來(lái)，“光(guāng)的(de)征途γ>±”公益助跑行(xíng)動的(de)影(yǐng)響力不(bù)斷擴大(d♥↔♠¶à)。2020年(nián)，該項目獲得(de)第五屆中國(guó)青年(niוán)志(zhì)願服務項目大(dà)賽金(jīn)獎。
5月(yuè)26日(rì)，2024密雲生(shēng↕•↕>)态馬拉松将鳴槍開(kāi)跑。值得(de)關注的(de)是(shì)，♠∞≈今年(nián)密雲馬拉松，團隊有(yǒu)13組“盲友(yǒu)+志(z¶™→hì)願者”被組委會(huì)選為(wèi)配速員(yuán)，将跑在各自(zì)速段的≥ (de)選手前面，帶領選手們一(yī)起奔跑。這(zh↔÷≤è)是(shì)有(yǒu)史以來(lái)由中國(guó)田協認 §證的(de)全國(guó)各地(dì)馬拉松賽事(shì)首次邀請(qǐ"••ng)盲人(rén)作(zuò)為(wèi)配速員(y≈<¥uán)。
“發現(xiàn)光(guāng)、追逐光(guāng)、成為(wèi)光(guāng)。”§>這(zhè)是(shì)何亞君助盲團志(zhì)願服務隊的(de)口号✔<§，他(tā)們帶領著(zhe)盲友(yǒu)們努力奔跑，無論賽道(dào)，還<>±(hái)是(shì)人(rén)生(shēng)。