5月(yuè)14日(rì)，母親節當天，北(běi)京某小(xiǎo)學學生☆∑♥(shēng)孫嘉禾在自(zì)己的(de)詩集《一(yī)隻蝴蝶倒立了(∏₽le)》扉頁上(shàng)寫道(dào)：“↓★₽​媽(mā)媽(mā)/我關了(le)燈/你(nǐ)就(jiù)照(z​↑↔αhào)亮(liàng)整個(gè)世界”，并把詩集作(zuò)為(wèi)禮物(←•wù)送給媽(mā)媽(mā)。同樣在北(běi)京工(gōng)作(zuò)的(de↑¥ ✔)媽(mā)媽(mā)李學志(zhì)，也(yě)以自(zì)己的↑$☆✘(de)詩集《生(shēng)如(rú)荒野》作(zu™÷ò)為(wèi)回贈。母子(zǐ)之間(ji"∏ān)獨特的(de)禮物(wù)也(yě)為(wèi)母親節塗滿了(l‌&‌↓e)一(yī)層詩意的(de)光(guāng)芒，拉開(kāi)了✘•♣±(le)母子(zǐ)詩集發布會(huì)的(de)帷幕。

當日(rì)，在北(běi)京雍和(hé)書(shū)庭，國(✔₹guó)內(nèi)10餘位著名詩人(rén)、評論家  (jiā)與社會(huì)各界人(rén)士齊聚一(yī)堂，共同慶祝李學志(zhì)、孫嘉®¥禾母子(zǐ)二人(rén)的(de)詩集出版。發布會(huì)由《中國(g♣≤ uó)校(xiào)園文(wén)學》編輯部主任李娜主持，詩人(rén)葉延"<↑濱，詩人(rén)、書(shū)法家(jiā)劉迅甫，學者、作(zuò)家(jiā)張志(z→"∞hì)強，評論家(jiā)馮雷，詩人(rén)蘇忠、伽藍(lán✘×¥)、李俞汶，作(zuò)家(jiā)何曉，兒(ér)童文(wén)學Ω™​作(zuò)家(jiā)童子(zǐ)等多(d✔σ¥↓uō)位嘉賓來(lái)到(dào)現(xiàn)場(chǎng)，對(du↔↕ì)李學志(zhì)、孫嘉禾母子(zǐ)₽↕∑二人(rén)的(de)詩集進行(xíng)了(le)評價‌δ‍、交流和(hé)分(fēn)享。

詩集《一(yī)隻蝴蝶倒立了(le)》的(de)作(zuò)者孫嘉禾結合自(zì)身↔φ(shēn)經曆，講述了(le)自(zì)己從(cóng)“說(shuō)”詩到(φδΩ<dào)寫日(rì)記詩再到(dào)獨立創作(zuò)的(de)故事(shì)，暢談 ™δδ了(le)詩歌(gē)創作(zuò)給他(tā)帶來(♦‌ ♠lái)的(de)奇妙感受。詩集的(de)插畫(huà)作(z✘™ uò)者馬芸熙同學聊了(le)自(zì)己如(rú)何在家(jiā)長(cháng)的(de™‍)“放(fàng)縱”下(xià)，放(fànπ€↔ g)飛(fēi)想象，自(zì)由創作(zuò)，在色彩的(de)變幻中感受到(dào)的(de)↕ε±快(kuài)樂(yuè)與美(měi)好(hǎo)。兩位小(xiǎo)朋(péng)友 ↔•(yǒu)的(de)童言稚語，赢得(de)了(le)現(xiàn)場(c∑™←εhǎng)觀衆的(de)熱(rè)烈掌聲。

童子(zǐ)認為(wèi)，詩歌(gē)是(shì)孩λ™♠∏子(zǐ)表達自(zì)己的(de)最好(hǎo)渠道(dào)，要(yào)尊重孩子ββδ↔(zǐ)的(de)表達，給他(tā)們提供一(yī)個(gè)閱讀(dú)的(de)空(kōng)π'∞間(jiān)，盡量讓他(tā)們從(cóng)表達中‌≤得(de)到(dào)快(kuài)樂(yuè)。兒(ér)童詩的(de)評價标準，首β$先是(shì)合格的(de)詩歌(gē)，要(yào↓"÷♦)滿足新穎性、獨創性、奇特性等要(yào)素。對(duì)于兒(ér)童詩來(lφ∑≤ái)說(shuō)，更重要(yào)的(de)是(shì)要(yào)具有(yǒu)一(y>>ī)些(xiē)比較天真的(de)、活潑的(de)東(dōng)西(xī)；還(hái)有(yα©★∞ǒu)一(yī)個(gè)就(jiù)是(shì)兒(ér)童是(shì)面向未δγ<✔來(lái)的(de)，要(yào)用(yòng)面向未來(lái)的(≠×↕de)作(zuò)品來(lái)表現(xiàβ↑™✘n)童真和(hé)童趣。

詩集發布會(huì)上(shàng)，李學志(zhì)、葉延濱、何曉、劉迅甫等分(€¶fēn)别從(cóng)詩歌(gē)與人(rén)生(shēng)的(de)角度，暢聊人( ÷rén)生(shēng)對(duì)于詩歌(gē)創₩α作(zuò)的(de)影(yǐng)響和(hσδé)詩歌(gē)給予人(rén)生(shēng)的(de)饋贈。

李學志(zhì)講述了(le)《生(shēng)如(€±™™rú)荒野》這(zhè)部詩集的(de)創作(zuò)初衷和(hé)曆程。她(tā)說(sh™φπuō)，“生(shēng)如(rú)荒野”不(bù)僅₽λ僅是(shì)個(gè)人(rén)獨特的(de)生(shēng)命體(tǐ)驗和(hé)許多£φ (duō)人(rén)共同面對(duì)的(de)“困境”，也(yě)≠≥∑↔是(shì)一(yī)種“迎風(fēng)怒放(fàng)”的(de)生λ£(shēng)命姿态。就(jiù)像一(yī)顆頑強的(de)種子(zǐ)，我'•們在無邊的(de)荒野安頓一(yī)生(shēng)，我們卑微(∞σwēi)又(yòu)偉大(dà)，随時(shí)可(kě)以是(shì)自(×λγ±zì)己的(de)父親、母親、孩子(zǐ)、故鄉(xiāng)✔←，更是(shì)一(yī)份對(duì)生(shēng)命的(de)美(mě↓↓♥≥i)好(hǎo)期許。但(dàn)願那(₽π✔nà)裡(lǐ)終會(huì)是(shì)一(yī)片時(shí)π∏δ光(guāng)也(yě)無法阻攔的(de)蔥郁的 §♦(de)海(hǎi)洋，翻滾著(zhe)心跳(tiào)般的(de)波浪←δ✘。

同時(shí)，她(tā)分(fēn)享了(le)詩歌(gē)教育的(de)家(j>™iā)庭模式，談到(dào)詩歌(gē)的(de)閱讀(dú♠×&α)和(hé)創作(zuò)對(duì)于∞¶塑造孩子(zǐ)精神長(cháng)相(xiδ♠¶¥àng)的(de)意義，對(duì)于親子(zǐ)陪伴及家(jiā)庭文(wé♦​n)化(huà)的(de)建設提供了(le)可(kě)借鑒的(de)實踐探索。而這(zhèγ←)一(yī)切，恰恰是(shì)詩歌(gē>★')的(de)力量，文(wén)學的(de)力量，文(wén)化(huà)的(de)力 £量。

對(duì)于孫嘉禾的(de)《一(yī)隻蝴蝶倒立了(le)》，葉延濱給予了(¥∑"le)高(gāo)度肯定，并驚訝于小(xiǎo)詩↑♦人(rén)獨特的(de)表達。他(tā)說(shuō)，這(zhè)本詩集記錄了(le)一(→↓←∞yī)顆童心，是(shì)小(xiǎo)詩人(§λ‍rén)第一(yī)次對(duì)世界的(de)打量，是(s¥₩hì)以自(zì)己的(de)方式為(wèi)世界命名。這(zhè)應該是(© λshì)嘉禾進入少(shǎo)年(nián)時(shí)期給自(zì)己最好(hǎo)的(÷'±≠de)一(yī)個(gè)紀念冊。他(tā)以《驚心一(yī)刻》這(zhè)首詩↑☆為(wèi)例，感歎小(xiǎo)詩人(ré₹γαn)超拔的(de)想象力，也(yě)指出想象力是(shì)₹‌≥↓超前的(de)、是(shì)面向未來(lái)的(de)。希望小(xiǎo)詩人(ré∑₹n)在葆有(yǒu)童心、保持好(hǎo)奇心的(‌♣♥de)基礎上(shàng)，多(duō)閱讀(dú)經典，積累'Ω生(shēng)活經驗，創作(zuò)出更多(​∞duō)更好(hǎo)的(de)作(zuò)品。

葉延濱說(shuō)，讀(dú)完《生(shēσ✔ αng)如(rú)荒野》後，他(tā)很(hěn)受感動。李學志(zhì)作(zuò$↑'σ)為(wèi)一(yī)個(gè)優秀的(de)女(nǚ↔§'π)詩人(rén)，也(yě)是(shì)值得(de)大(dà)家(jiā)關注的(de)。他 ✔₩€(tā)以《不(bù)小(xiǎo)心》和(hé)《暢福軒》兩首詩為(wèi)例&≤≤，指出李學志(zhì)詩歌(gē)創造的(de)意象奇特，賦予了(le)文(" §•wén)字巨大(dà)的(de)張力，由此看(kàn)出她(tā)仍葆有(yǒu★Ω✔↕)童心，有(yǒu)獨特的(de)想象力，表現(xi↔✘àn)了(le)作(zuò)為(wèi)一(yī‍₽)名詩人(rén)為(wèi)世界重新命名的(de)特質。另一(yī)方面，他(t ₹ā)認為(wèi)李學志(zhì)對(duì)事(shì)物(wù)有(yǒu)著(zhe ±≠ )敏銳的(de)感受力，在被大(dà)衆忽略的(de)現(xiàn)實中間(ji ×α♣ān)，找到(dào)能(néng)夠觸™→♥動别人(rén)心靈的(de)細節，這(zhè)也(yě)♣&體(tǐ)現(xiàn)出一(yī)名詩∑γ人(rén)的(de)才華。

劉迅甫談及李學志(zhì)的(de)《生(shēng)如(rú)荒野》γ©λ時(shí)說(shuō)，這(zhè)部詩集可(kě)以說(shuō)是↕£¶(shì)詩人(rén)的(de)“心靈史”，是(shì)她(tā)個(gè)人(rén)生(¥αshēng)命體(tǐ)驗的(de)外(wài)化≠ε(huà)，充滿人(rén)間(jiān)煙(yān)火(huǒ)味，有(✔∑♦↓yǒu)著(zhe)生(shēng)活的(de)質感。在她(tā)✔​£的(de)筆(bǐ)下(xià)可(kě)謂“無生(shēng)活不(bù)詩歌(gē)”↕α<↕，她(tā)的(de)詩歌(gē)創作(zuò)是(s©↓§≈hì)“及物(wù)”的(de)，注重日(rì)常生(sh♥↕ēng)活的(de)詩意化(huà)呈現(xiàn)，從(cóng)中可(kě)見÷λσ≤(jiàn)她(tā)困境中的(de)心路(lù)曆程<∑♣±和(hé)反抗平庸的(de)生(shēng)₹α 命姿态，亦可(kě)見(jiàn)她(tā)簡潔、自(zì  ∞)然、本真、靈動的(de)美(měi)學追求，更可(kě)★ 見(jiàn)她(tā)“眼中有(yǒu)萬物(wù)，萬物(× wù)皆有(yǒu)情；眼中有(yǒu)蒼生(shēng)，蒼生(shē<♣βng)皆可(kě)愛(ài)”的(de)悲憫之心。

劉迅甫說(shuō)，讀(dú)完《一(yī)隻蝴蝶倒立了(le∞€α)》，他(tā)被童心的(de)自(zì)然綻放(fàng)深深打動。自(zì)由×γσ✔靈動的(de)詩句仿佛從(cóng)孫嘉禾的(de)內(nèi)心±‍直接蹦出來(lái)的(de)，真摯、動εו↓人(rén)，無需雕琢。小(xiǎo)詩人(rén)善于從(cón∏§§≤g)日(rì)常生(shēng)活中捕捉畫(huà)面，提煉詩意——原來(lái)我們大→₽(dà)人(rén)常常忽略或漠視(shì)的♠‌γε(de)小(xiǎo)事(shì)情、小(xiǎo≥ΩΩ)細節竟是(shì)如(rú)此有(yǒu)著(zhe)£♣絢爛、神秘，會(huì)瞬間(jiān)擊中我們的(de)內(nèi)心，把我們帶回到(d♠≥ào)童年(nián)的(de)時(shí)光(guāng)，竟然發現(xi≤∞àn)我們自(zì)己的(de)內(nèi)心也(yě)藏著(zhe)一(yī)個(g∏♣ ∑è)沉睡(shuì)的(de)“小(xiǎo)孩”±®₽γ。這(zhè)美(měi)妙的(de)審美(měi)體(tǐ)驗得(§≥de)益于孫嘉禾敏銳的(de)觀察力、超拔的(de)想‌★$象力、不(bù)羁的(de)創造力，也(yě)得(de)益于他(tā)的(de)生(shλ ēng)活體(tǐ)驗和(hé)閱讀(dú)積累。≈✔可(kě)見(jiàn)，小(xiǎo)詩人(rén)不(bù)僅有•←₩¶(yǒu)一(yī)雙善于發現(xiàn)美(měi)的(σ♥de)眼睛，還(hái)有(yǒu)一(yī)顆善于感受美(měi)、表達美(měi)的(de♥₽•)心靈。

同時(shí)，劉迅甫分(fēn)享了(le)陪八十歲母親蕩秋千的(de)故≥✔₩事(shì)，并現(xiàn)場(chǎng)朗誦自(z♠→ì)己的(de)原創詩《陪母親蕩秋千》，引起了(leφλγ&)現(xiàn)場(chǎng)觀衆的(de)強烈共鳴。&♠® 

何曉以李學志(zhì)作(zuò)品《發燒記》§φ中的(de)“兩個(gè)畫(huà)面”為(wèi)切入點，∞₹∑談及李學志(zhì)作(zuò)為(wèi)詩人(rén)和♣™∏(hé)母親的(de)一(yī)個(gè)共通(tōng)點，即愛(ài)是(sh↑≠ ★ì)底色，認為(wèi)世間(jiān)最美(měi• ≠£)好(hǎo)的(de)陪伴就(jiù)是(↑↓♣≠shì)親子(zǐ)之間(jiān)的(d≈£₹e)相(xiàng)互引領和(hé)相(Ω≤xiàng)互成就(jiù)。母親賦予我們生(shēng)命，也(yě)陪✘←伴我們成長(cháng)，在生(shēng)命的(de)引領上(shàng)，母親讓我們在這§‌≤"(zhè)個(gè)世界活得(de)更深情，而在成長(cháng)的(d &™☆e)陪伴中，母親讓我們在這(zhè)個(gè)世界活得(de)更通(tōng)透。她(tā)說(<¥←shuō)，一(yī)個(gè)女(nǚ)性一(yī)生(shēng)有(yǒu)三£★✘↕次成長(cháng)的(de)經曆，一(yī₹←÷)次是(shì)我們出生(shēng)的(de)時(shí)↓♣‍候，一(yī)次是(shì)作(zuò)為(wèi)母親的(de)我們生(↕♠↔shēng)養孩子(zǐ)的(de)時(shí±βΩ)候，再一(yī)次就(jiù)是(shì)作(zuò)為(wè×₽↔i)母親的(de)母親陪同孫輩的(de)成長(cháng)，希望我們的(de)母親能(néng)夠☆σ§一(yī)生(shēng)不(bù)斷地(dì)成長(cháng)，遇♦♥>♠見(jiàn)更好(hǎo)的(de)自(zì)"₽σ己。

發布會(huì)第二階段，張志(zhì)強、馮雷、£ε€蘇忠、劉成奇圍繞“詩歌(gē)與時(shí)代”，暢談詩人(r↑$♠•én)的(de)時(shí)代介入及文(β★wén)化(huà)擔當。

張志(zhì)強認為(wèi)，詩歌(gē)不(bù)僅僅是(shì)一(yī)個(gè)文(wσ×φén)學現(xiàn)象、一(yī)個(gè)文(wén)化(huà)現(xiàn)象，★←β★它同時(shí)成為(wèi)一(yī)個(gè)有(yǒu)“焦點”的(de)社會§£$>(huì)現(xiàn)象，使得(de)詩π"歌(gē)存在一(yī)定的(de)“偏見(jiàn)”。所以作(zuò)為(wèi)一(yī®& σ)個(gè)詩人(rén)，應該說(shuō)是(shì)很(hěn)不(♣α$bù)容易的(de)。希望更多(duō)≤∏的(de)詩人(rén)能(néng)夠“有(yǒu)信仰”地(dì)去(≤£✘qù)寫，聚焦時(shí)代之變，用(yòng)自(zì)己的(d←≈e)聲音(yīn)來(lái)表達對(duì)這(•∑✔zhè)個(gè)世界、這(zhè)個(gè)時(shí)代（比如(rú)，對(duì)于“大(d≥®à)國(guó)崛起”“民(mín)族複興”）的(de)現(xiàn)實關切。

對(duì)于如(rú)何寫出契合時(shβ×↑♦í)代精神的(de)作(zuò)品，蘇忠則認為(w↑&∏èi)，詩人(rén)首先要(yào)找到(dào)自(zì)己的(de)坐(zu↑λβ↔ò)标，不(bù)把時(shí)代當時(shí)代來(lái)寫，不(☆∏γ"bù)因時(shí)代而寫時(shí)代，不(bù)被時(shí)代所裹挾。≥↓&↑時(shí)代是(shì)一(yī)個(gè)“堅果”，我們隻有(yǒu)打破它那(nà)種具有(ε☆‍yǒu)蒙蔽性的(de)外(wài)殼，才能(néng)找到(dào✔☆✔₹)思想靈魂以及真正的(de)時(shí)代精神。其次，我們要(yào)多(duō)≥←方面、多(duō)角度地(dì)介入現(xiàn)實，才能(néng)呈現(xiàn)我們這(✔≥λzhè)個(gè)時(shí)代的(de)豐富性↕β、多(duō)元性。第三，我們要(yào)站(zh‌δàn)在時(shí)間(jiān)的(de)®¥•高(gāo)度來(lái)看(kàn)待當下(xià)，才能(néng)知(zhī)≥πλ道(dào)“我在哪裡(lǐ)，我往什(shén)麽方向去(qù)，我&Ω現(xiàn)在做(zuò)什(shén)麽，我正在寫什(shén)麽，我應該怎麽寫± ≤”。

“入其國(guó)，其教可(kě)知(zhī)也(yě)。其為(w£↔® èi)人(rén)也(yě)，溫柔敦厚，詩教也(yě)。”馮雷從(cóλ>βng)我國(guó)的(de)詩教傳統談起，針對(duì)當前的(de)社會(huì)問(wèn)<ε題，認為(wèi)在當下(xià)從(cóng)這(zhè>≥$✔)個(gè)詩歌(gē)的(de)角度來(↕£lái)培養人(rén)、熏陶人(rén)、促進人(rén)的‍∏>‌(de)全面發展，是(shì)非常有(yǒu)必要(yào)、有(yǒu)意義的(de)。

魯迅文(wén)學獎提名獎的(de)獲得(de)者伽藍(lán)老(lǎo)師(shī‌₩)以“詩人(rén)的(de)在場(chǎng)”為( ♣ wèi)題，從(cóng)“漂泊者身(sδ'≥♦hēn)份與還(hái)鄉(xiāng)主題”、“家(jiā)庭生(shēng)活中的(de)身(±✔shēn)份與女(nǚ)性的(de)視(shì)角”、“教師( €₽∏shī)身(shēn)份和(hé)詩與教育的(de)相(xiàng)互成就(jiγ±ù)”三個(gè)層面，探討(tǎo)《生(shēnγδg)如(rú)荒野》這(zhè)本詩集的(de)審美(měi)內(nèi)涵。他(t©γā)認為(wèi)《生(shēng)如(rú)荒野》這(zhè¥π)本詩集展示了(le)詩人(rén)心靈的(de)獨異性與時(shí)代的Ω‌(de)共通(tōng)性，揭示了(le)“愛(ài)”就(σ₹λjiù)是(shì)李學志(zhì)寫作(zuò)¶✘的(de)秘密，希望她(tā)以“愛(ài)”為(wèiδ✔π)光(guāng)燭、為(wèi)燈塔，在“詩之路(lù)”和(hé)“教≠≤育之路(lù)”上(shàng)走得(de&♦€£)更遠(yuǎn)，收獲更為(wèi)豐厚的(de)成果。

在價值多(duō)元、不(bù)同思想碰撞的(de)今₹≥∏®日(rì)，談到(dào)如(rú)何進行(x® 'íng)“大(dà)國(guó)書(shū)寫”，如(rú)何書(s↑<☆hū)寫我們這(zhè)個(gè)偉大(dà)的(de)時(shí)代時(×∏€Ωshí)，四位嘉賓一(yī)緻認為(wèi)愛(ài)是(shì)永恒的 €"(de)主題，超越了(le)種族和(hé)‍£‍÷時(shí)代，這(zhè)一(yī)主題值得(de)我們大(dà)≠δ→書(shū)特書(shū)。

詩集發布會(huì)上(shàng)，馬芸熙同學的‍δ∑(de)英文(wén)詩朗誦——《Yesterday》、 苗墨麒同學的™✔&(de)原創詩演唱(chàng)，擊中人§✘ε(rén)們的(de)內(nèi)心深處，營造母子(zǐ)親情的(de)¶★€溫馨與詩意氛圍。在親子(zǐ)自(zì)由讀(dú)環©∑節，多(duō)位嘉賓朗讀(dú)了(le)詩歌(gē)作(zuò)品，将整個(gè)活動λ<Ω®推向高(gāo)潮。

中國(guó)詩歌(gē)學會(huì)黨支部書(∞ ™"shū)記、秘書(shū)長(cháng)王♣∑ •山(shān)特意為(wèi)這(zhèΩ ₩↕)次詩集發布會(huì)發來(lái)賀信。信中說(shuō)，欣聞李學志(zhì)母子(zǐ€φ)詩集出版，謹緻以熱(rè)烈的(de)祝賀！詩歌(gē§£)不(bù)僅是(shì)語言存在的(de)方式，更是(shì)心靈表達的(de)αβ→​方式。兩位詩人(rén)以詩心燭照(zhào)萬物(wù)，在平凡瑣屑的(de)日(φ÷∏rì)常生(shēng)活中發現(xiàn)詩意，在詩意的(de)審美(mě≈$¶i)中重構生(shēng)活乃至生(shēng)命的(de)意義，讓詩歌(gē)既在大(dà)地"Ω"↔(dì)上(shàng)行(xíng)走，又(yòu)向天空(kōng)敞開(kāi)，這(zhè₩€☆)是(shì)難能(néng)可(kě)貴的(de)。希望他(tā)們永葆赤子(zǐ)之心，堅守詩€↔歌(gē)的(de)獨立品格，同時(shí)将個(gè)體(tǐ)經δ¥驗融入時(shí)代的(de)洪流，用(yòng) ♣博愛(ài)之心擁抱世界，創作(zuò)出更多(duō)更好(hǎo)的(de)作(zuò)品。∑>₩

與此同時(shí)，書(shū)法家(jiā)劉迅甫、黃(huáng)友(y<±σ¶ǒu)華為(wèi)李學志(zhì)母子(zǐ)贈送了(le)書(shū)法作(zuò)品，&‍‌李漢榮、王宜振兩位詩人(rén)也(yě"$‍¥)為(wèi)母子(zǐ)倆表達了(le)祝願。

這(zhè)次詩集發布會(huì)的(de)成功舉行(λ®≤xíng)，讓與會(huì)嘉賓産生(shēng)強烈的(de)共鳴。“推進文(wén)化(h§✔uà)自(zì)信自(zì)強，鑄就(jiù)社會(huì)主義文(wén)化(®±≈→huà)新輝煌”也(yě)成為(wèi)每一(yī)個(gè)文(wén)→‌藝工(gōng)作(zuò)者的(de)責任和(hé)使命。時(sh"×í)代的(de)發展也(yě)對(duì)詩人σ×$(rén)提出了(le)新的(de)期待，詩人(ré☆↔n)能(néng)夠用(yòng)本民(mín)族的(de)語言感覺和(h$∞←é)想象世界，用(yòng)語言之光(guāng)照(zhào)亮(l™‍iàng)時(shí)代現(xiàn)實中晦暗(àn)不(bù)明(míng)和 δ(hé)難以言說(shuō)的(de)部分(fēn)，為(wèi)之找到(dào)恰當的(dπ₩¥>e)言說(shuō)形式和(hé)韻律。

詩歌(gē)就(jiù)是(shì)詩歌(gē)，詩人(rén)就(jiù)是(shì)詩人(ré↓•"↓n)，詩歌(gē)對(duì)時(shí)代的(de)介入，不(bù)隻是(÷φ★↓shì)詩人(rén)對(duì)自(zì)己時(shí)代的(de)道(dào)德投≤π入，同時(shí)是(shì)思想和(hé)言說(♥≠shuō)能(néng)力的(de)考驗，而詩歌(gē)美(m ×ěi)學的(de)堅持，也(yě)是(shì)時(shí)代的(de)文(wén)化(₹∏huà)擔當。詩歌(gē)在召喚時(shí)代心聲，傳承千年(nián)文(wén)脈，為(wèi★✔ )紛繁現(xiàn)實中的(de)人(rén)們點亮(δ♥™≠liàng)一(yī)盞理(lǐ)想之燈的(de)同時(shí)，也(yě)為(wèi)當下(x∞↓×λià)的(de)詩歌(gē)教育、親子(zǐ)陪伴帶來(lái)新的(de)思↑£<考和(hé)啓迪。這(zhè)正是(shì)本次分(fēn)享會(huì)的£∞(de)初衷和(hé)願景，也(yě)使本次母親節更具內(→ ₩πnèi)涵。（鄭志(zhì)軍）